отве не дан
Объяснение:
Предложения, содержащие лишь грамматическую основу предложения (т.е. подлежащее и сказуемое) называются простыми нераспространенными.
Предложения, содержащие не только грамматическую основу, но и вторестепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство) называются простыми распространенными предложениями.
1) Мальчики закричали. Мальчики - (кто?) подлежащее, закричали - (что сделали?) сказуемое. Простое нераспространенное предложение.
2) Я открыл комнату, а сестра занесла в неё вазу. Я - (кто?) подлежащее, открыл - (что сделал?) сказуемое, комнату - (что? В.п.) дополнение, сестра - (кто?) подлежащее, занесла - (что сделала?), в нее - ( во что?) дополнение, вазу - (что? В.п.) дополнение. Это предложение содержит две грамматические основы и вторестепенные члены предложения. Это сложное распространенное предложение
ответ:
объяснение:
однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
- наши матери прислали нас вам в хозяйстве.
учитель и попросил мальчиков наполнить водой пустую
кадку. она стояла в саду. около нее на скамье были сложены лейки и
ведра. а на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как
перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.
один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну
пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное
ведерко и побежал за товарищем.
много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. учитель
смотрел на них из окна. над цветами кружились пчелы. в саду пахло медом.
мальчики весело разговаривали. один из них часто останавливался, ставил
на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. другой бежал с ним рядом,
расплескивая воду в игрушечном ведерке.
когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков,
их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху
наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный
медом.
- отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. - пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.
но ни один из мальчиков не протянул руки.
- мы не можем разделить это, - смущенно сказали они.
- разделите это так, как делили работу, - спокойно сказал учитель
я думаю,что мальчик с железным ведром заслужил больше мёда потому что железное ведро больше. учитель дал им интересное
1.
Типом речи является описание.
В данном тексте:
Описываются различные народы, и происходит это одновременно.
Даётся характеристика народов.
2.
Стилем текста является публицистический.
Публицистический текст потому что:
Ему присущи логичность и точность.
Использование простых и сложных предложений.
3
У узбекской и туркменской семьи общим является почитание старших, аксакалов
4
«по-рыцарски» - «с особым почтением»
Объяснение: