Казахстан всегда славился своими крепкими семейными традициями. И вопрос, нужна ли человеку семья, в нашей стране даже не обсуждается. Семья – теплое, нежное и вместе с тем очень крепкое понятие. Семья – это наш мир! Семья – это наш покой! Семья – это наше будущее! Будущее, которое нам построят наши с вами дети. Все начинается с семьи. С первого крика младенца, которым он оповещает этот мир: «Я появился! Я теперь с вами! Мы – семья!», до глубоких морщин на лице постаревших родителей, которых хочется оградить от всех невзгод, как когда-то они старались для нас. Семья – это тесно переплетающаяся между собой связь поколений, где старшие передают свои знания младшим, а младшие старшим. Где чувство любви безгранично и никогда не исчезнет.
Спросите у любого казахстанца, что для него самое важное и ценное в жизни. И вряд ли он скажет: «Деньги». Он ответит: «Семья и здоровье!». Семья всегда была связующим звеном между разными поколениями, оставаясь хранительницей духовных и культурных традиций народа.
И не случайно в этом году так сложилось, что сразу две акции республиканского значения были посвящены именно семье и здоровью. С 1 по 7 сентября проходила неделя «Уроки здоровья» под девизом «Мое богатство – моя семья», основной целью которой является укрепление здоровья школьников и формирование здорового образа жизни. Вторая акция – «Фестиваль здоровья» под девизом «Скажи «да!» здоровому образу жизни». Воспитание, полученное под родным шаныраком, является залогом здорового и успешного будущего всего нашего народа.
1.Определите стиль текста, приведите одно доказательство ( )
2.Почему для большинства казахстанцев самыми важными ценностями являются семья и здоровье? Дайте развернутый аргументированный ответ. ( )
3.Составьте 1 вопрос к тексту, используя «Ромашку Блума» (интерпретационный или практический) ( )
4.Подберите из текста выражение, синонимичное выражению «семейные ценности» ( )
5. Выпишите из текста 2 предложения: одно с обособленным обстоятельством (деепричастным оборотом), второе с обособленным определением (причастным оборотом) ( )
Письмо
1.Выберите одну или несколько фотографий и напишите текст для персонального блога о спортивных соревнованиях. Поделитесь впечатлениями, выразите свое мнение.
Используйте обособленные члены предложения, правильно расставляя знаки препинания при них. Объем письменной работы – 100 - 120 слов. ( )
Вступление. Жанр картины и история создания.
Александра Васильевна Сайкина. Детская спортивная школа.
Многие работы русской художницы Александры Сайкиной являются мотивационными. Например, картина «Детская спортивная школа» мотивирует молодое поколение заниматься спортом, воспитывает желание побеждать. Она была написана в 1979 году, в период расцвета творчества автора. Жанр картины можно определить как групповой портрет. Художница изобразила группу юных гимнасток и их тренера во время тренировки в спортивной школе.
Александра Васильевна занималась не только живописью, но и педагогической деятельностью. Во времена войны она работала воспитателем в детском саду. Поэтому не удивительно, что многие ее работы о детях и для детей.
Краткий сюжет (что изображено)
На картине «Детская спортивная школа» Александра Васильевна изобразила занятие тренера с гимнастками-подростками в спортивном зале. Картина вышла живой и динамичной. Она напоминает фотографию, так как здесь нет ничего условного и размытого, поражает внимание даже к небольшим деталям, таким как спортивная стенка или батарея. Все портреты героинь хорошо выписаны, но основной акцент автор делает на девочке в красном костюме.
Передний план
На переднем плане полотна изображена девочка в красном закрытом купальнике для занятий. Она выделяется на фоне остальных героинь уверенной позой, мимикой лица, ярким цветом одежды. Она прямо держит спинку, кисти рук положила на бедра, ноги расставила на ширину плеч. Ее зардевшееся лицо озаряет победная улыбка, а волосы кажутся немного влажными. Видимо она только что успешно выполнила упражнение. Кроме красного купальника на девочке надеты белые гольфы и белые спортивные тапочки, а ее темные волосы завязаны светлыми бантиками. Костюм хорошо подчеркивает спортивное тело юной гимнастки. Видно, что она в отличной форме благодаря занятиям спортом. Слева от главной героини сидят на лавочке другие девочки. Возможно, они отдыхают после выполнения ряда упражнений или ждут своей очереди. Справа от девочки в красном изображена совсем юная гимнастка, которая неловко поправляет тапочку. Позади героини стоит девочка с обручем.
Задний план
На заднем плане картины изображена молодая женщина-тренер, которая учит трех юных спортсменок синхронно выполнять упражнение с обручем. Тренер одета в синий облегающий костюм, а ее темные волосы завязаны в строгий пучок. Она уже не так стройна, как девочки, но видно, что она в хорошей спортивной форме. Три ее ученицы одеты в одинаковые черные купальники. Они очень стараются правильно выполнять задание. В самом конце зала находятся три секции коричневой спортивной стенки с мячами и батарея.
Цветовая гамма и ее роль
На картине много оттенков желтого цвета, что создает теплую атмосферу. Пол яркого горчично-желтого цвета со светло-желтыми линиями, одна из спортсменок одета в желтый костюм.
Красный цвет купальника указывает на лидерские качества главной героини. Девочки по бокам от нее одеты в черные костюмы, что создает красивый контраст. На второй девочке, сидящей на лавочке, надет белый костюм, возможно это намек на то, что она завидует белой завистью главной героине, ведь ее лицо выражает усталость или зависть.