Письмо и использование языковых единиц Задание 2
Изложите основное содержание текста на основе прочитанного материала. Соблюдайте
структуру письма. Используйте падежные формы существительных, прилагательных, числительных,
местоимений
«Семейное приключение»
Жили-были мама, папа, сынок Яша и дочка Мила. Семья как семья, каких много. В выходной
день мама готовила вкусные пироги, и вся семья пила чай с пирогами и вареньем.
Дети у мамы и папы были хорошими, но не очень аккуратными. А ещё они не любили
складывать вещи на место. Разбросают игрушки, раскидают книжки а мама убирает за ними.
Но вот однажды дети играли в большую игру и устроили страшный кавардак. После игры папа
попросил все вещи разложить по местам и ушёл в дальнюю комнату. Но дети его не послушались.
Мама, расстроенная, отправилась на кухню.
Дети остались в своей комнате одни. И вдруг... Книжка, валяющаяся на полу зашевелилась, и
из неё выскочил... самый настоящий Мойдодыр. Увидев непричёсанных Яшу и Милу, а также
раскиданные игрушки и книжки, он страшно разозлился и сказал, что если дети не приведут себя в
порядок и не приберут игрушки, то он отправит их или в Страну Грязнуль или в Страну
Разбросанных Игрушек.
Дети испугались и сделали всё, что сказал им Мойдодыр. Они не хотели отправляться в
неведомые страны, им нравилось жить дома, с мамой и папой.
А если я ещё раз увижу непорядок, сказал Мойдодыр, то своим
подданным, а они научат вас следить за чистотой!
С тех пор Яша и Мила ходили аккуратными и поддерживали в доме порядок.
А как мама и папа были довольны!
2) Это случилось осенью ( это - подлежащее , выраж. местоим. ; случилось - сказ.,гл. )
3) Серенькие тучи покрывали небо, холодный ветер дул с пожатых полей, унося красные и жёлтые листья со встречных деревьев. (тучи покрывали ; ветер дул )
4) Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика. ( Я - подлежащее,остановился - сказуемые)
Словосочетания из 1 предложения (грамматическая основа словосочетанием не является) :
знакомую сторону , вольных лошадей , пустился в село , в село Н.
План синтаксического разбора словосочетания:
1)Выделить словосочетание из предложения.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.
2)Определить тип словосочетания (глагольное, именное или наречное).
3)Определить подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).
1) Знакомую сторону
- знакомую ( прил.) , сторону( сущ) . Сторону - главное слово , а знакомую - зависимое слово . Сторону какую?-знакомую.
-это именное словосочетание т.к. главн. слово выражено сущ.
-согласование
2)Вольных лошадей ( как в первом)
3) Пустился в село
- пустился ( гл. ) , село ( суш.) Пустился куда ? - в село . пустился - главн. слово
- глагольное
- управление
4) В село Н.
- в село ( предлог с сущ.) , Н. ( сущ.) . В село какое? - Н. (допустим Новосельцево , если вам так будет проще)
- управление
Возможны недочёты в синтаксисе . За остальное ручаюсь . Надеюсь Удачи!