Задание 2 Прочитайте тексты и письменно выполните задания.
Текст А
Транспорт – великое изобретение. Он нам в жизни. Машинисты поездов, водители автобусов делают всё, чтобы мы чувствовали себя в вагоне, в автобусе удобно. А мы?
Вечер. Холодный ветер гонит позёмку. Рядом с остановкой находится детский сад. На остановке стоит женщина с детьми. Подкатывает автобус, и из него выходят люди. Середина автобуса светлеет, и мы видим свободные места. Женщины подхватывают малышей и устремляются к дверям. Напрасно они пытаются втиснуться в машину, потому что у дверей в автобусе стоят школьники. Они плотно забили переднюю и заднюю площадки и не дают войти. Мамы провожают автобус грустными глазами, а малыши жалобно плачут.
Кто виноват?
Текст Б
Мечта поколения, выросшего на фильме «Назад в будущее», вот-вот станет реальностью. В мае этого года ховерборд Flyboard Air, созданный французским спортсменом и изобретателем Фрэнки Запата успешные испытания под зорким взглядом представителей «Книги рекордов Гиннесса». Теперь никто не посмеет сказать, что видео полетов изобретателя, выложенное в сеть ранее, было фейком. Созданный ховерборд развивает скорость до 100 км/ч и может поднимать человека практически на любую высоту. Единственная, не до конца доработанная функция в устройстве, – возможность безопасной посадки. В случае если ховерборд откажется работать, когда вы будете пролетать на нем на уровне десятого этажа, у вас должен быть запасной план посадки. Сам изобретатель пока демонстрирует чудеса левитации исключительно над водой.
Дайте краткие ответы на вопросы.
1. Какой общей темой объединены оба текста? Запищите
2. Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения.
3. Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения
Схема выставления
Описание
Записывает общую тему текстов 1
Определяет типы текстов. 1
Приводит по одному примеру для 1 текста, доказывающему правильность вашего суждения.
1
Приведит по одному примеру для 2 текста, доказывающему правильность вашего суждения.
1
Определяет стили текстов 1
1) Приходи ко мне в гости завтра.
Приходи (глагол; подчёркивается двумя чёрточками) ко мне (местоимение; подчёркивается пунктирной линией с точками) в гости (существительное; подчёркивается пунктирной линией с точками) завтра (наречие; подчёркивается пунктирной линией с точками). Логическое ударение приходится на слово приходи.
2) Завтра ко мне в гости приходи.
Завтра (наречие; пунктирная линия с точками) ко мне (местоимение; пунктирная линия с точками) в гости (существительное; пунктирная линия с точками) приходи (глагол; две линии). Логическое ударение падает на слово завтра.
3) Дети украсили класс листьями.
Дети (существительное; одна линия) украсили (глагол; две линии) класс (существительное; пунктирная линия) листьями (существительное; пунктирная линия). Логическое ударение приходится на слово листьями.
4) Исследователи работали на болотах.
Исследователи (существительное; одна линия) работали (глагол; двумя линиями) на болотах (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово на болотах.
5) Ветер завывает в труде.
Ветер (существительное; одна линия) завывает (глагол; две линии) в труде (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово завывает.
6) Маша хорошо подготовилась к уроку.
Маша (существительное; одна линия) хорошо (наречие; пунктирная линия) подготовилась (глагол; две линии) к уроку (существительное; пунктирная линия с точками). Логическое ударение приходится на слово хорошо.