Воскресенье в лесу<br />Всю неделю наш класс говорил о поездке в лес. Но в последний<br />момент наша учительница заболела. Мы решили поехать в лес сами.<br />В дорогу взяли компас, продукты, радиоприёмник.<br />День стоял жаркий и сухой, и мы с весёлой музыкой зашли в лес.<br />По дороге нам попались разные грибы. Вот это урожай! Кто-то срезал<br />грибы, кто-то вырывал их или просто сбивал палкой шляпки. На при-<br />вале мы разожгли костёр, поели, попили и выбросили банки и поли-<br />этиленовые мешки. Горящие ўгли подмигнули нам на прощание.<br />На лесной опушке нашли маленького ёжика и взяли с собой. Мы<br />решили, что в школе он нам пригодится. Потом увидели муравейник<br />и стали протыкать его палочками. Внезапно началась гроза. Мы<br />спрятались под одиноким большим деревом.<br />с большими букетами лесных цветов мы подошли к станции.<br />Весело день!<br />В. Сигарева<br />Для любознательных!<br />Полиэтилен разрушается<br />через 220 лет,<br />а железные банки - через<br />100 лет.<br />О чём этот рассказ?<br />Какие ошибки допустили ребята в лесу?<br />Расскажи о них по порядку:<br />С кем ребята поехали в лес?<br />Правильно ли они провели время в лесу?<br />Что они делали с грибами?<br />Можно ли разжигать костёр в лесу?<br />Что ребята сделали с мусором?<br />Что сделали с ёжиком исмуравейником?<br />Где они спрятались от грозы?<br />С чем пришли ребята на станцию?
Учитель заболел, урока не будет .
Учитель - подлежащее, Заболел и не будет - сказуемое .
Первое
предложение двусоставное ( грамматическая основа представлена двумя
главными членами ) , второе односоставное ( грам . основа представлена
только одним чл . -сказуемым ) .
Сложноподчиненное предложение также
состоит из нескольких простых, но они связаны между собой
подчинительными союзами ( что, чтобы, когда и т . д . )
Главный признак сл \ подч . предл :
-
от одного предл . можно задать вопрос к другому . поэтому то, от
которого задаётся вопрос будет главным ( как в словосочетании, одно
слово главное ) , а другое зависимым или придаточным ( как в словосоч,
второе слово зависимое )
Например :
Учитель заболел, поэтому урока не будет .
в
отличие от сложноподч . предл . в сложносочинённых обе части
равноправны . вопрос от одного предложения к другому задать сложно . так
же как и в бессоюзном . только в бессоюзном нет союзов между простыми
предложениями . а в сложносочинённом предложения . входящие в состав
сложного связаны сочинительными союзами .
например :
учитель заболел, и урока не будет .
теперь сравните все три варианта .
учитель заболел, урока не будет - бессоюзное предложение . вопрос задать нельзя.
учитель заболел, и урока не будет - сложносочинённое . вопрос задать нельзя .
учитель
заболел, поэтому урока не будет - сложноподчинённое . можно задать
вопрос . По какой причине урока не будет ? -учитель заболел