что они с мамой пошли гулять на площадку,он был очень рад, потому что он болел 2 недели и не выходил на улицу. Спустя некоторое время он познакомился с мальчиками чуть старше его, одного звали Артём, а другого Миша, они были достаточно взрослые и гуляли одни.Сначало они играли и катались с горки, но потом они попрощались с ним, сказав что уходят на другую площадку где есть качели. Мальчику тоже захотелось и он пошёл с ними. Через минут 15 они были на площадку и продолжили резвиться, но тут Артёму и Миши позвонила и сказала идти домой. Мальчик остался один, ни дорогу и ни адрес дома он не знает. Девочки хорошо знали этот район и хорошо знали всё площадки, по этому они попросили его описать ту площадку где он был с мамой. После чего ответили его туда где он встретился с мамой и они пошли домой.
Объяснение:
заголовок: Потерявшийся мальчик
ветер переносит семена растений работать мельницам,плыть парусникам. Воздушный шар- аэростате улетает от стартовой точки на расстояние от пяти до тридцати километров. Ветер очищает воздух городов от пыли и гари.
Но ветер приносит и вред людям. Смерчи,тайфуны,бури,ураганы несут разрушения. Ветер-суховей сушит землю. Северный ветер приносит злые холода. Пыльная буря сдувает слой почвы. Ветер как явление природы изучается,чтобы можно было использовать его силу для полезных дел и предупреждения людей об опастности
Объяснение Тридцать
1. Часть речи:
Часть речи слова тридцать — имя числительное. Сколько ?
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: тридцать ;
Постоянные признаки: количественное, простое, целое;
Непостоянные признаки: именительный падеж.
пять
Часть речи — имя числительное. Отвечает на вопрос -сколько?
Начальная форма пять (именительный падеж).
Постоянные признаки
количественное,
простое.
Непостоянные признакиименительный падеж.
Синтаксическая роль в предложении может выполнять различные синтаксические роли в зависимости от контекстуального значения.
3. Синтаксическая роль:
Может быть различным членом предложения.
по/лёт, лёт/чик, пере/лёт, лет/уч/к/а, на/лётсущ.
лет/е/ть, об/лет/а/ть, у/лет/е/ть, с/лет/е/ть, по/вы/лет/а/ть глагол
лёт/н/ый, пере/лёт/н/ый, по/лёт/н/ый, сам/о/лёт/н/ый, от/лёт/н/ый---прил.
и т.д. ( слов можно составить очень много)
Значения слов, надеюсь, Вам ясны?