М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

В2. Найдите и выпишите из первого абзаца страдательные причастия времени.
В3. Найдите и выпишите из текста страдательные причастия времени, которые пишутся с НЕ слитно.
В4. Выпишите из текста страдательные причастия времени, в которых пишется -НН-.
В5. Выпишите из второго абзаца причастный оборот, стоящий после определяемого существительного.
Гроза. 1) Незабываемое впечатление оставила гроза в деревне. 2) Началась она вечером.3) Светлая заря ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей озаряла розовым светом всю спальню. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом и полил дождь не прекращавшийся в течение часа. 5) Сквозь незанавешенные окна постоянно видна была молния. 6) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома держали нас в состоянии непрекращавшегося страха. 7) Казалось, что какая – то сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу. 8) Он ничем не защищённый от ветра был доступен всем ветрам и грозам.
9) Когда мой испуг я принялся расспрашивать что такое молния отчего она зажигается, отчего гремит гром. 10)Всю ночь с не ослабевающим интересом слушал я рассказы отца. 11) И только когда небо очистилось и замелькали звёзды я заснул в своей кроватке.12) Остаток ночи я спал непробудным сном.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
sssfgdgd
sssfgdgd
04.07.2022

    в тексте ярко выражена проблема о воспитании детей. я думаю, что мать должна была объяснить своему ребенку, как надо вести себя в общественных местах. я понимаю, что мать защищала своего сына, даже если он неправильно себя повел. с какой-то стороны это правильно, защищать. но не в этом случае. хорошая мать не станет заступаться за своего сына, если он не прав на глазах своего сына. сейчас я объясню почему. дело в том, что если сын часто видит, как мама его защищает, то в следующий раз он поступит так же. в надежде на то, что мамочка его снова поддержит. основа воспитания закладывается в маленьком возрасте. родители должны объяснить этикет правильно повидения.

    часто, дети в таком возрасте, как маленький герой рассказа показывают свой глупый характер. а многие родители, лишь бы их ребенок был всем доволен преподносят им все, что захотят дети. к тому же в этом рассказе были трудные времена.

    в итоге, мать отдала ему все, а сын ничего!  

 

4,8(96 оценок)
Ответ:
Queen2221
Queen2221
04.07.2022
СЕЮТ
Се(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - сеять. Неопределённая форма оканчивается на -ЯТЬ - это глагол 1 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЮТ.

ВИДЯТ
Вид(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - видеть Неопределённая форма оканчивается на -ЕТЬ но это глагол 2 спр., потому что это глагол-исключение, поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЯТ.

ВЕРТЯТ
Вид(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - вертеть. Неопределённая форма оканчивается на -ЕТЬ , но это глагол 2 спр., потому что это глагол-исключение, поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЯТ.

ЛАЮТ
Ла(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - лаять. Неопределённая форма оканчивается на -ЯТЬ - это глагол 1 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЮТ.

СТРОЯТ
Стро(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - строить. Неопределённая форма оканчивается на -ИТЬ - это глагол 2 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЯТ.

ЖАРЯТ
Жар(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - жарить. Неопределённая форма оканчивается на -ИТЬ - это глагол 2 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЯТ.

ТАЮТ
Та(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - таять. Неопределённая форма оканчивается на -ЯТЬ - это глагол 1 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЮТ.

КОСЯТ
Кос(ю,я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа, настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают?
Ставим глагол в неопределённую форму: Что делать? - косить. Неопределённая форма оканчивается на -ИТЬ - это глагол 2 спр., поэтому в 3-м лице множественного числа надо писать окончание -ЯТ.
4,4(12 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ