Русский язык: Лиса , Медведь, Заяц, Словосочетание!

Лиса , Медведь, Заяц, Словосочетание!

👇

Увидеть ответ

Ответ:

беляночкарозочка

23.01.2021

Хитрая Лиса

Косолапый Медведь

Пугливый заяц

4,6(68 оценок)

Ответ:

Роззе

23.01.2021

Хитрая лиса

Медоед медведь

Трусливый заяц

4,6(35 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

mixa867

23.01.2021

Дание 1. Начни читать ниже приведённый текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Чудесные таблетки

Сергей Михалков

Для больного человека

Нужен врач, нужна аптека.

Входишь - чисто и светло.

Всюду мрамор и стекло.

За стеклом стоят в порядке

Склянки, банки и горшки,

В них пилюльки и облатки,

Капли,

мази,

порошки -

От коклюша, от ангины,

От веснушек на лице,

Рыбий жир,

таблетки хины

И, конечно, витамины -

Витамины:

"А",

"В",

"С"!

Есть душистое втиранье

От укусов комаров,

Есть микстура от чиханья:

Проглотил - и будь здоров!

Клейкий пластырь от мозолей

И настойки на траве

От ломоты и от болей

В животе и в голове.

Есть микстура от мигрени!

Но нельзя сказать врачу:

- Дайте средство мне от лени!

От "могу, но не хочу"!

Хорошо бы это средство

Поскорей изобрели,

Чтобы все лентяи с детства

Принимать его могли:

Те ребята, чьи отметки

Обнаруживают лень, -

По одной, по две таблетки

Три-четыре раза в день!

Появись лекарство это,

Я купил бы два пакета.

Нет, не два, а целых три!

Нужно, что ни говори!..

Задание 2.

Цель: выявить уровень сформированности понятия жанр произведения

-Определи , что ты прочитал?

А) сказка В) стихотворение

Б) рассказах Г) пословица

Задание 3.

Цель: проверить сформированность умения поиска необходимой информации в тексте

Выпиши из текста. От каких болезней эти лекарства:

Задание 4

Цель: проверить умение просматривать текст и находить нужную информацию

- От какой болезни лекарство не изобрели. Найди предложение в тексте и выпиши.

Русский язык

Задание 5.

Цель: проверить умение списывать предложение

Найди в тексте и спиши первое предложение. Проверь свою работу.

Задание 6.

Цель: проверить умение ставить ударения, определять количество букв и звуков в слове

Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова, поставь в них ударение, определи количество букв и звуков.

Математика

Задание 10.

Цель: выявить умение сравнивать числа

- Лентяю Коле в день от лени нужно 5 таблеток, а лентяю Пете 3 таблетки. Кто из них ленивее?

А) Коля

Б) Петя

Г) Оба

Задание 11.

Цель: проверить умение решать задачи

В аптеке пилюли от мигрени стоят 8рублей , а клейкий пластырь от мозолей на 4 рубля дешевле. Сколько стоит клейкий пластырь?

Запиши решение и ответ.
Задание 12.

Цель: проверить умение соотносить числа с количеством предметов

- Запиши цифрами, сколько лекарственных препаратов на каждой полке в аптеке.

Задание 13.

Цель: проверить знание взаимосвязи компонентов и результатов действия сложения

-Верно ли:

А) 4 меньше шести на 5

Б) 6 больше четырёх на 2

В) сумма шести и пяти равна 12

Окружающий мир

Задание 14.

Цель: выявить знание профессий

- Как называют работника аптеки , продающего лекарства?

Выбери правильный ответ и подчеркни:

А) продавец

Б) фармацевт

В) врач

Задание 15.

Цель: проверить знания о лекарственных растения

Какой фрукт и какая ягода считаются лекарственными?

Обведи в кружок.

Задание 16.

Цель: выявить общее развитие

- Как называется место , где продают лекарства ?

Выбери правильный ответ.

А) школа

Б) лекарственный магазин

В) аптека

Задание 17.

Цель: знания о лекарственных препаратах

Какое из лекарственных препаратов не упоминается в стихотворении. Зачеркни его.

Микстура, мазь, таблетки, настойки, порошки, чай, капли.

4,8(52 оценок)

Ответ:

shurik23021983

23.01.2021

Вновь приходит (примыкание)
Просветление души (управление)
Увековечить себя (управление)
Наша планета (согласование)
Важно осознавать (примыкание)
Продление себя (управление)
Достигли свободы (управление)
Желанный мир (согласование)
Какое-то устройство (согласование)
Некий двигатель (согласование)
Всего лучшего (согласование)

Согласование - это тип подчинительной связи, при котором главное и зависимое слово согласуются в роде, числе, падеже и отвечает на вопрос какой? чей?

Управление - главное слово требует от зависимого определенного падежа и задается падежный вопрос.

Примыкание - зависимое слово примыкает к главному по смыслу и выражается наречием, деепричастием и инфинитивом.

4,6(38 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

17.08.2022

Как сделать сайт в Word: подробное руководство...

Здоровье

18.07.2020

Как нормализовать нерегулярный менструальный цикл: практические советы...

Кулинария-и-гостеприимство

10.04.2021

Пять советов, как приготовить вкусный холодный чай...

Образование-и-коммуникации