Надежд увядших лепестки,
Кора давно засохших планов
И писем желтые листки –
Все это - станет икэбаной".
(Народное творчество)
Казалось бы, нет ничего проще – берешь две веточки подлиннее, прибавляешь третью, короткую. И вот перед тобой шедевр, и каждый может трактовать его по-своему. Самое главное – понимать, что перед тобой сюжет, старый как мир: свету противостоит тьма, а между ними находишься ты, человек. И вот в чем прелесть: каждый человек может раскрыть свой внутренний мир, показать красоту своей души путем создания такой вот композиции! Удивительно, что до сих пор в Казахстане не существовало школы по искусству икебаны. Но ведь потребность создавать прекрасные композиции из цветов живет в душах людей и в этой стране. Первые признаки того, что скоро такая школа может появиться в Алматы, уже видны. Недавно в газете я прочел, что в казахстанско-японском центре развития человеческих ресурсов мастер-класс по аранжировке цветов. Его провела профессор госпожа Мидори и была встречена всеми присутствующими с большим энтузиазмом. Это говорит о том, что такая школа нужна и что она обязательно будет.
1. Из предложений 9-11 выпишите антонимы.
больше - меньше ( и один - другой?)
2. Определите значение слова арсенал (предложение 25). Замените его общеупотребительным синонимом.
запас, багаж
3. Определите, к каким/ой частям/и речи относятся слова:
каждый, такого, своих - это местоимения
4. Среди предложений 13-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(16)Но очень важно разделять знания и представления.
5. Из предложения 24 выпишите словосочетания со связью примыкание, управление, согласование.
хочу сказать, вскоре убедиться - примыкание
с конкретными знаниями, учёного человека - согласование
встретить человека - управление
Объяснение:
