Вопросы по тексту сам текст - https://pastebin.com/tfwyEJHa (не поместился тут)
Вопросы:
1. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?
1) Самыми ценными памятниками культуры были те, которые со-здавались с целью возвыситься.
2) Вещи созданы для того, чтобы служить людям, и живут до тех пор, пока служат.
3) Книги мудрее времени, потому что в книгах время останавлива¬ется и застывает таким, каким оно было.
4) В книгах запечатлены истины и заблуждения авторов, и только читатель может их отделить.
2. Определите стиль речи данного текста.
1) научно-популярный 3) публицистический
2) художественный 4) разговорный
3. В каком значении используется в предложении 43 выражение ОТДЕЛИТЬ ПЛЕВЕЛЫ ОТ ЗЁРЕН?
1) отделить оболочку от зерна
2) отделить хорошее от плохого
3) очиститься от чего-то вредного, чуждого
4) отделить сорную полевую траву от зерна
4. Укажите образования слова РАЗМЫШЛЕНИЙ (предложе-ние 20).
5. Среди предложений 1-6 найдите глагол в форме сослагательного наклонения и выпишите его.
6. Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании (НЕ) С ЦЕЛЬЮ ВОЗВЫСИТЬСЯ (предложение 2)?
7. Среди предложений 9-14 найдите предложение, в котором подле-жащее выражено словосочетанием. Укажите номер этого предло-жения.
8. Среди предложений 22—34 найдите предложение с обособленными
одиночными однородными определениями. Укажите номер этого предложения.
9. Среди предложений 19-30 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью и укажите его номер.
10. Среди предложений 35 - 43 найдите предложение, которое связано с предыдущими при парцелляции и личного место¬имения, и укажите его номер.
11. «Рассказывая о вещах и книгах, Л. Лиходеев использует такой приём, как . Яркой приметой публицистического стиля в этом тексте являются повтор и___ (предложения 30 —31,33 — 34), придающие особую экспрессивность тексту. Кроме того, в тексте частотны ___ (предложения 13, 15, 19, 23 и многие другие). Использование ___в последнем предложении текста придаёт ему особую приподнятую тональность».
Список терминов:
1) антитеза
2) ирония
3) сравнение
4) литота
5) олицетворение
6) парцелляция
7) фразеологизм
8) синтаксический параллелизм
9) риторический вопрос
собственные (названия единичных предметов, выделенных из ряда однородных - имена, фамилии, географические названия и гд-): Ваня Петров, Плутон, Москва;
конкретные (называют конкретные предметы и явления из реальной действительности): мальчик, вокзал и отвлечённые (абстрактные) (называют предмет или признак отвлеченно от действователя или носителя признака): ненависть, любовь, забота;
собирательные (обозначают совокупность одинаковых или подобных руг другу отдельных предметов как одно целое): студенчество, лист.
24.2. Лексикр-грамматические категории имён существительных: 24.1. Категория одушевленности-неодушевлённости: одушевленные существительные обозначают живые существа (людей и животных), а неодушевлённые существительные - предмет в собственном смысле слова, в отличие от живых существ. Эта категория проявляется при склонении существительных, а именно в винительном падеже множественного числа: форма винительного падежа множественного числа одушевленных существительных совпадает с формой родительного падежа, а неодушевленных- с формой именительного падежа. У существительных МУЖСКОГО рода (кроме на -а, -я) тоже самое происходит и в единственном числе.