Русские пословицы
Не плюй в колодец - пригодится водицы напиться.
Ешь пирог с грибами, а язык держи за зубами.
Не бойся врага умного, а бойся друга глупого.
Не зная броду, не суйся в воду.
Бей молотом — не будешь жить голодом.
Казахские пословицы
Врага остерегайся один раз, плохого друга тысячу раз.
Гордись настоящим другом, остерегайся стать другом врага.
Свою Родину прекрасную никогда не забывай, места, где ты родился, никогда не обходи.
Если гость придет, беги к двери, не опоздай.
Если пришел уважаемый гость, и собаке его кинь кость.
Комментарий. Курсивом выделены глаголы в повелительном наклонении.
Считается, что для правильной жизни надо все планировать заранее. Многие даже составляют какие-нибудь списки дел. Я тоже, когда учился в начальной школе, составлял для себя по минутам расписанный «Режим дня».
Помню, как целую неделю старался, чтобы ни на одну минуту не задержаться с выполнением каждого пункта этого «Режима». Потом как-то само получилось, что мой интерес к строгому соблюдению этого перечня дел пропал, и я стал лишь примерно придерживаться написанного мной графика. Но со временем привычка организовывать свое время стала частью моего образа жизни, поэтому я думаю, что меня можно назвать собранным человеком.
Итак, из чего же состоит мой рабочий день? Я встаю рано, в семь утра. Некоторые любят поваляться в кровати еще какое-то время после звонка будильника, но я не такой. Я знаю, что случайно можно заснуть – и тогда весь день пойдет наперекосяк. Я сразу подскакиваю и бегу в ванную умываться. Это мне окончательно отойти от сна.
Потом я завтракаю на кухне тем, что заранее оставила мне мама, и иду в школу. Часто я встречаю кого-нибудь из одноклассников, и мы идем вместе. Это приятный интервал времени – можно поговорить о чем-нибудь интересном.
Во время занятий я стараюсь делать то же, что и все: слушаю учителей, выполняю их задания. Но иногда случается что-нибудь интересное. Например, кто-нибудь из одноклассников придумает смешную надпись и прикрепит листок бумаги с ней другому на спину так, что остальные видят, а «жертва» нет. Всем весело. Еще иногда приходит школьная медсестра и вызывает к себе в кабинет всех по очереди, чтобы делать прививки. Это еще интереснее, а главное, не нарушает дисциплину.
После того как уроки закончатся, я иду домой. Пообедав, спешу на занятия футбольной секции. Там тренер заставляет нас выполнять разные трудные упражнения, вернее, они раньше казались трудными, а теперь я знаю, что их сделать не так уж сложно. Затем мы с ребятами некоторое время играем, а потом целой компанией идем домой.
Когда тренировки нет, я просто смотрю телевизор или навожу у себя порядок.
Примерно в шесть вечера я сажусь делать уроки. Начинаю с письменных заданий. Часто на домашку уходит не так много времени, но иногда приходится продолжить занятия после ужина, который у нас в 8 часов вечера, когда мама приходит с работы.
Перед сном я собираю сумку к завтрашним урокам, чтобы не заниматься этим с утра.
По выходным дням мой распорядок совершенно другой, но это тема уже другого сочинения.
В н.вр.:
1) Мама, улыбающаяся мне, сообщила о походе в кино.
2) Собака, бегущая по улице, начала лаять на меня.
3) Кружка, стоящая в моей комнате, наполнена киселëм.
4) Девочка, сидящая у окна, придумывала стихотворение.
5) В пенале, лежащем в моëм рюкзаке, протекла ручка.
В пр.вр.:
1) Мальчик, сидевший в шкафу, играл в прятки.
2) Чай, остывший за час, был не вкусный.
3) Кошка, лизавшая свою лапу, смотрела на меня.
4) Поэт, написавший данное стихотворение, жил в 19 веке.
5) Человек, заболевший коронавирусом, должен обратиться за
Ну мб как-то так