2. Разговорный
3. Пожелание добра людям, очистившим речку
4. Повествование
5. Люди смогли сделать так, чтобы маленькая речка Чов стала чистой
6. Глаза, как ясное небо, руки сильные, большие
7. Телогрейка - короткая тёплая кофта
Голенище - часть сапога, охватывающая голень
8. Снова
9. Истоптанной, жёлтые, ярко-красные, красив, чёрной, резиновых, длинным, транзисторный.
10. Небольшую: не-приставка, больш-корень, ую-окончание; рыбина: рыб-корень, ин-суффикс, а-окончание; сделали: с-приставка, дел-корень, а-суффикс, л-суффикс, и-окончание
11. Шлёпнулась рыбина
12. (20) "Положи в сумку! "
13. (21) Посмотрел я в сумку и удивился:там лежало около десятка хариусов, сильных, красивых
14. Карп, линь, щука, платва
15. Не загрязнять водоёмы, за нарушение правил требовать штрафы
1.Каким членом предложения является глагол?Весной прилетели из тёплых краёв птицы.Птицы что сделали? прилетели гл,явл сказуемым
2.Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени?В времени?
В наст и буд времени-по числам,лицам,в по родам и лицам .Иду-наст вр ед ч 1 лицо,Пойду-буд вр,ед ч ,1 лицо.Шёл вр,муж род,1 лицо муж род.
3.Изменяются ли имена существительные, имена прилагательные,местоимения по временам?Как ты думаешь?Не изменяются,Время есть только у глагола,только действия могут быть в настоящем и будущем,а а сущ,прил и местоим -понятия постоянные и не изменные во времени
4.Попробуй объяснить , почему в учебниках русского языка сначала обычно предлагаются для изучения именапочему в учебниках русского языка сначала обычно предлагаются для изучения имена существительные,естоимения,имя прилагательное,а затем глагол,а затем глагол?Я думаю,от простого -к сложному. Имена существительные,местоимения,имя прилагательное проще изучить и запомнить,чем глагол.