Пасмурная, ледяная, грозная, грустная, леденящая сердце, тяжёлая
Объяснение:
1. Виды связи между частями предложения Трагедии Шекспира, созданные около четырехсот лет назад, живут до сих пор: они волнуют зрителей, которые смотрят их в лучших театрах мира указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) сочинительная и бессоюзная
В) бессоюзная и подчинительная Г) сочинительная, подчинительная и бессоюзная
Запишите предложение, подчеркните грамматические основы его частей.
2. Правильно расставлены знаки препинания в предложении, расположенном в строке
А) Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы — море казалось живым.
Б) Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы: море казалось живым.
В) Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы; море казалось живым.
3. Виды связи между частями предложения Пароход медленно кренился, он на мгновение принимал вертикальное положение, и рулевой повисал на штурвале указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) бессоюзная и сочинительная
В) подчинительная и бессоюзная Г) сочинительная, подчинительная и бессоюзная
4. Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью — в строке
А) Лось выбежал на опушку, которая заросла кустарником, и, не останавливаясь, пошел к реке.
Б) Приятно после долгой ходьбы неподвижно лежать на сене, когда тело нежится и томится, а сладкая лень смыкает глаза.
В) Живопись — это поэзия, которую видят; поэзия — это живопись, которую слышат.
5. Виды связи между частями предложения В саду было и росли одни только дубы они стали распускаться только недавно так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его столиками и качелями (знаки препинания опущены) указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) сочинительная и бессоюзная
В) подчинительная и бессоюзная Г) сочинительная, бессоюзная и подчинительная
6. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью — в строке
А) Снежок, который выпал ночью, преобразил склоны, и вся окрестность засверкала ослепительной белизной. Б) Я оглянулся: в ста шагах от меня темнела роща, из которой я только что вышел. В) Плохой друг как тень: в солнечный день беги — не догонишь, в пасмурный день ищи — не найдешь.
7. Виды связи между частями предложения Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету, и я вышел из дому ночью, чтобы до утра быть на месте указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) сочинительная и бессоюзная
В) подчинительная и бессоюзная Г) сочинительная, подчинительная и бессоюзная
Запишите предложение, подчеркните грамматические основы его частей.
8. Правильно расставлены знаки препинания в предложении, расположенном в строке
А) Есть чудная пора в году, земля надевает самые дорогие наряды, и в эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. Б) Есть чудная пора в году: земля надевает самые дорогие наряды, и в эти дни кажется, что земля начинает даже светиться.
В) Есть чудная пора в году — земля надевает самые дорогие наряды, и в эти дни кажется, что земля начинает даже светиться.
9. Виды связи между частями предложения Крик далекой иволги звучал почти рядом с Прохором; слышно было, как крадется лиса сквозь чащу указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) сочинительная и бессоюзная
В) бессоюзная и подчинительная Г) сочинительная, подчинительная и бессоюзная
10. Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью — в строкеА) Хорошо сидеть и прислушиваться к тишине: то ветер подует и тронет верхушки берез, то лягушка зашелестит в листве. Б) Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге.
В) Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.
11. Виды связи между частями предложения Кем-то было замечено однажды что существует два рода писателей одни умирают при жизни а другие живут после смерти (знаки препинания опущены) указаны в строке
А) сочинительная и подчинительная Б) сочинительная и бессоюзная
В) подчинительная и бессоюзная Г) подчинительная, бессоюзная и сочинительная
12. Сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью — в строке
А) Все небо было затянуто, шел мелкий холодный дождь, и только по свежей зелени деревьев можно было догадаться, что теперь весна, а не осень.
Б) Я зашел к соседу, чтобы поделиться с ним новостью, но его не оказалось дома.
В) В ярком осеннем лесу особенно остро чувствуешь: ты частица этой земли, которая тебе принадлежит.
1. Среди предложений 19–22 найдите сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. (22) И действительно, передний рукав радуги медленно шагнул на окраину села, и белые хаты вдруг запестрели, становясь на мгновение то нежно-голубыми, то изумрудными, то вспыхивали золотом, чтобы тотчас залиться багрянцем.
2. Среди предложений 1–4 найдите сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. (1) Я не плакал, когда меня вели в приют для беспризорных детей, но, должно быть, у меня было отчаянное лицо, потому что человек в кожаном пальто внимательно посмотрел на меня и отпустил мою руку, понимая, что не убегу.
3. Среди предложений 1–3 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. (3)На маленькой станции, каких сотни встречает на своём пути пассажир, поезд остановился, я вышел на перрон, вынул папиросы и, достав из коробки последнюю спичку, закурил.
4. Среди предложений 25–26 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. (26) И что самое невероятное: они скачут бесшумно, будто их лошади не касаются мостовой копытами...
5. Среди предложений 9–10 найдите сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью. (9) К тому же я недоедал, и мне нужны были деньги: на них на базаре можно было купить молока, по рублю за стеклянную баночку.
6. Среди предложений 17–20 найдите сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. (18) Смыкаясь головами, мы тихо смотрели в глубь родника, а Васька, который всё любил потрогать, протянул руку и коснулся дна.
7. Среди предложений 20–23 найдите сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. (20) Когда шарманщик чуть приметно кивнул, мальчик, сбросив верхнюю одежду, остался в обшитом мишурными позументами, затасканном, стократно заплатанном костюме акробата, и все вокруг ахнули.
Объяснение:
Ветер, тучи, дождь, снег(возможно), слякоть, грязь, лужи, ливень, гроза, гром.