Часть 1 1. Выберите корни, которые проверяются ударением:
А) –гар- /-гор-; Г) –раст- /-рос-;
Б) –зар- /-зор-; Д) –лаг-/-лож-;
В) –кас- /-кос-; Е) –бер-/-бир-, -дер-/-дир-.
2. Выберите корни, написание безударной гласной в корне которых зависит от наличия суффикса А после корня:
А) –гар- /-гор-; Г) –раст- /-рос-;
Б) –зар- /-зор-; Д) –лаг- /-лож-;
В) –кас- /-кос-; Е) –бер-/-бир-, -дер-/-дир-.
3. Выберите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква А:
А) пол..жу, к..снуться, р..стеньице, пол..гаться;
Б) ог..рок (свечи), ок..залась, сл..гаемое, г..релки;
В) з..ря, пол..гаться, выр..сти, оз..рять;
Г) к..саться, выр..сший, отл..жить, несг..раемый.
4. Выберите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква О:
А) пол..жу, к..снуться, р..стеньице, пол..гаться;
Б) ог..рок (свечи), ок..залась, сл..гаемое, г..релки;
В) з..ря, пол..гаться, выр..сти, оз..рять;
Г) неук..снительно, выр..сший, отл..жить, несг..раемый.
5. Выберите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква Е:
А) б..ру, зап..реть, ум..реть, зап..рать;
Б) соб..раю, зап..рать, ст..реть, зам..рать;
В) ст..рать, отм..рающий, подб..рать, бл..стательный;
Г) зам..реть, расст..лить, бл..стящий, подб..ру.
6. Выберите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется буква И:
А) б..ру, зап..реть, ум..реть, зап..рать;
Б) соб..раю, зап..рать, ст..реть, зам..рать;
В) ст..рать, отм..рающий, подб..рать, бл..стательный;
Г) зам..реть, расст..лить, бл..стящий, подб..ру.
7. Выберите ряд, в котором все слова с пропущенными гласными в корне являются ПРОВЕРЯЕМЫМИ:
А) с..лдат, с..лют, б..гряный, б..рдовый;
Б) к..сичка, б..рега, в..зать, сн..жок;
В) расст..лить, расст..лать, к..сательная, оз..рение.
8. Выберите ряд, в котором все слова с пропущенными гласными в корне являются НЕПРОВЕРЯЕМЫМИ:
А) с..лдат, с..лют, б..гряный, б..рдовый;
Б) к..сичка, б..рега, в..зать, сн..жок;
В) расст..лить, расст..лать, к..сательная, оз..рение.
9. Выберите ряд, в котором все слова с ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ в корне:
А) с..лдат, с..лют, б..гряный, б..рдовый;
Б) к..сичка, б..рега, в..зать, сн..жок;
В) расст..лить, расст..лать, к..сательная, оз..рение.
10. Найдите «лишнее» слово:
А) заг..р, В) изл..гать,
Б) пор..стёт, Г) к..стлявый.
Когда моя сестра путешевствовала
В месяце моя сестра отдыхала в небольшом курортном городке, ей там очень понравилось.Она видела там каждый день превосходные восходы солнца, и не менее прекрасные закаты .Там благоухают райские цветы,завораживая чудесным ароматомА какое море!Самое прекрасное на свете занятие лежать на впененном волнами берегу под лучами заходящего солца...Отдых моей сетры был поистенне незабываем и чудесен!
Когда моя мама училась в школе...
У каждого человека есть мама. Мою маму зовут (имя). Она очень красивая и умная. Она всегда мне расскажет все и покажет. Когда я не понимаю задачи, которые нам задают в школе, мама все расскажет и объяснит. Я думаю, что все эти знания она получила в школе. Потому, что в школе она хорошо училась. Она была отличницей. У нее были все-все пятерки. У нее был хороший и дружный класс. Никто почти никогда не ссорился. А еще у нее была орошая и добрая классная руководительница. Она как вторая мама: все покажет и объяснит. Благодаря школе, моя мама очень добрая и умная. Я горжусь своей мамой! И сегодня учусь в школе, в которой училась она, чтобы стать такой же как моя мама.
(Последнее предложение можно не писать...)