Краткое содержание произведения Паустовского "Теплый хлеб":
Мальчик Филька жил с бабушкой. Случилась с ним однажды неприятная история. В селе жил после боевых действий конь. Вылечил в те времена животное мельник Панкрат. Сегодня же делились с конем пищей все жители.
Однажды конь пришел во двор к Фильке. Мальчик как раз жевал кусок хлеба. Животное было голодным, а Филька только подразнил его едой, да забросил пищу в снег. Он проявил жестокость и безразличие.
Тут же началась буря, замерзла мельница, а вскоре случилось настоящее горе - закончилась мука. Бабушка мальчика сказала, что если верить народным сказаниям, это произошли из-за чьего-то дурного поступка. Филька вспомнил о том, как он обидел лошадь.
Мальчишка с другими ребятами отправился рубить лед, что вскоре запустить мельницу. Также Филька нашел в себе силы попросить прощения у коня. Не хотело животное брать из рук своего старого знакомого пищу. Но Панкрат уговорил лошадь, сказав, что мальчик изменился.
Решите аттестацию только правильно. . Прочитайте слова : зуб, рассвет, шить. Сколько в этих словах глухих звуков. Выберите правильный ответ
А) 5 Б)6 В) 7
2. Выпишите слово, имеющее 4 морфемы в своем составе.
А) туманный Б) быстро В) выходка Г) грузчик
3. Какое из слов образовано бессуффиксным Выпишите вариант ответа.
А) самолёт Б) недобрый В) краснота Г) переход
4. Найдите верный ответ в определении грамматических признаков.
А) решить– глагол несовершенного вида Б)шампунь – несклоняемое существительное
В) вечерний – относительное прилагательное Г) двое - порядковое числительное
5. Назовите количество грамматических основ в данном предложении (знаки препинания не расставлены): На деревьях апрель листьев не распустит но набухнут почки птицы построят гнезда.
А) 1 Б) 2 В) 3
6. Укажите верный вариант ответа (знаки препинания не расставлены):
Осенний день свернулся и (1) погас ночь подошла и (2) стала на пороге.
А) Союз И (1) соединяет два предложения
Б) Союз И (2) соединяет два предложения
В) Союзы И соединяют однородные сказуемые в предложениях.
7. Какое слово уместно употребить на месте пропуска в следующем предложении?
Мне кажется, что я припоминаю …………… этого человека.
А) лицо Б) личность
8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
А) г..реть, оз..рилось, чуж…го
Б) сыноч…к, полотенц…м, пр…добрый;
В) пред..стория, пр..открыть, заман…шь;
Г) участв…вал, обж…ра, препод…ватель.
9. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены.)
А) Лучи пробежали по саду и заискрились алмазами росинки на придорожной траве.
Б) Они летают над озером выбирают направление и улетают в леса в луга.
В) Загораются блестят разнообразные цветные бусинки
10. Подчеркните слово с ударением на первом слоге:
А) щавель Б) значимый В) жалюзи
11. Указать пример без грамматической ошибки.
А) о пятиста учебниках Б) спелых помидоров В) более добрее
12. Определите тип речи данного текста.
Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца.
А) рассуждение Б) описание В) повествование
13. Определите стиль речи.
Слово «конституция» латинского происхождения, оно означает «устройство», «установление».
А) официально-деловой Б) научный В) художественный
14. Приведите пример числительного со следующими грамматическими признаками: количественное, составное . Напишите ответ.
ОТВЕТ:
см не знаю Объяснение: