2. Повторите правило и выполните письменное задание. 3. Перепишите, раскрывая скобки, зависимые от причастия слова обведите в
кружок, в скобках укажите, причину слитного или раздельного написания
(например: крат. прич., нет завис. слова, есть противопоставл. и т. д.)
Птицы полетели к берегам (не) замерзающим в зимние месяцы. Он взял (не)
просмотренный, а только что полученный журнал. (Не) прочитанная до конца книга.
Купаться (не) разрешено. (Не) навидящий ложь. (Не) собранные, а разбросанные игрушки.
2)Раздел фонетики, изучающий нормы произношения слов русского языка? (Орфоэпия)
3)Звуки, при образовании которых воздушная струя проходит через рот без препятствий.(Гласные)
4)Что изучает фонетика? (Звуки)
5)На какой слог падает ударение в слове "жалюзи"? (третий)
6)В каком слове есть звук [с] ? здание,повозка,село, бой, гусь? (Повозка)
7)Как называются звуки, при произношении которых, выдыхаемый воздух во рту встречает разные препятствия?(Согласные)
8)На какой слог падает ударение в слове "Красивее"? (второй)
9)Пишется ли мягкий знак в сочетании с ч,щ, для обозначения мягкости? (нет)
10)Сколько гласных звуков содержится в русском языке?(Шесть)