Сочинение на тему "Зачем нужны знания?"
Значия нам нужны для того, чтобы анализировать какую-либо информацию, усваивать её и использовать в любой деятельности, либо для получения новых знаний. Еще знания нам нужны для того чтобы быть умным, ведь когда мы выростим мы должны знать чтобы поступить в колледж, на работу и т.д
"Что это знание?"
знание — это реальное положение дел, обоснованное фактами и рациональными аргументами убеждение человека. Говоря о знании, чаще всего подразумевают отражение действительности в сознании человека
стихотворение «молитва» («в минуту жизни трудную») появилось в 1839 г., в зрелый период творческой жизни лермонтова. поэт уже имел недобрую славу безбожника и вольнодумца. чего стоит хотя бы блестящее произведение «демон». но в «молитве» автор отходит от своих убеждений. он как бы отрекается от независимости и гордого одиночества.
люди, даже получив прекрасное европейское образование, хранили глубоко в душе надежду на божественное покровительство. в «минуту жизни трудную» обращение к богу с молитвой было естественным и необходимым действием. лермонтов находился на вершине своего творчества, он уже испытал серьезные потери и неудачи. «демонизм» поэта в какой-то степени исчерпал себя. «молитва» является еще одной попыткой автора найти гармонию в мире и обрести спокойствие.
простые, заученные наизусть, слова «чудной молитвы» огромной силой. лермонтов не указывает их в произведении, не кается в своих грехах. по его мнению, содержание молитвы не имеет большого значения. важно именно «созвучье слов живых», их загадочное сочетание, способное полностью очистить и успокоить душу человека.
гадалка баба нина: чтобы вырваться из нищеты и проблем, положите в угол 3..
гадалка баба нина: чтобы вырваться из нищеты и проблем, положите в угол 3..
гадалка баба нина: чтобы вырваться из нищеты и проблем, положите в угол 3..
гадалка баба нина: чтобы вырваться из нищеты и проблем, положите в угол 3..
гадалка баба нина: чтобы избавиться от проблем, положите в угол ровно 3..
гадалка баба нина: чтобы избавиться от проблем, положите в угол ровно 3..
чтение молитвы облегчает тревожное состояние автора, разрешает все его сомнения. исчезает без следа мучительное для лермонтова ощущение одиночества. через молитву происходит соприкосновение с высшей правдой и справедливостью. на автора опускается священная благодать, что позволяет ему с новыми силами жить дальше.
текст произведения был впоследствии переложен на музыку. стихотворение «молитва» стало блестящим образцом христианской лирики. это еще раз подчеркивает гениальность и разносторонность поэта, способного проявить себя в абсолютно противоположных жанрах.
выбирай какой хочешь:
1)
репортаж футбольного матча
, этот матч буду комментировать я — он — этот долгожданный момент, которого мы так все долго ждали. сборная испании против сборной голландии финал чемпионата мира по футболу. итак, представим наши команды. сборная голландии: 1 номер — маартен стекеленбург, номер 4 йорис матейсен, номер 3 джонни хейтинга, номер 9 робин ван персий, номер 7 дирк кёйт, номер 6 марк ван боммел, номер 12 халид булахруз, номер 5 джованни ван бронкхорст и он же капитан команды, номер 10 весли снейдер, номер 11 арьен роббен и номер 14 деми зееув. сборная испании: номер 1 икер касильяс, номер 16 серхио бускетс, номер 15 серхио рамос, номер 3 жерард пике, номер 14 чави алонсо, номер 9 фернандо торрес, 22 номер педро родригес, номер 8 чави, номер 7 давид вилья, номер 5 карлес пуйоль и номер 11 жоан капдевила. вот такие составы. матч начался. пас, ещё пас! мяч на фланге. навес и удар с головы! выше ворот. мяч у голландцев. они выполняют пас на своей половине поля. прорыв по флангу. навес. удар не получился — мяч перехвачен. потеря в центре. может быть контр — атака. нет, они пас на половине соперника. удар с дальней дистанции. мимо ворот. первый тайм нас не радует своими голами. посмотрим, что будет во втором тайме. второй тайм начался. мяч у испанцев. пас. удар с дальнего расстояния. мимо ворот. у испанцев замена. вместо чави алонсо на поле появится андрес иньеста. уже прошло 85 минут матча, а гола нет. мяч у испании. прорыв по флангу. навес прямо на ногу иньесте. гол! его забил вышедший на замену андрес иньеста на 87 минуте. наверное,это финальный счёт. арбитр добавляет 3 минуты. арьен роббен выходит один на один и серхио рамос делает подкат сзади. арбитр назначает пенальти, а серхио рамос красную карточку. пенальти будет бить весли снейдер. удар. касильяс намертво берёт мяч. финальный свисток, и до свиданья, дорогие телезрители.
2) репортаж футбольного матча - добрый вечер, уважаемые болельщики, я – комментатор – веду репортаж со стадиона моу «сош №12», где будут соревноваться две сильнейшие команды: «орлы» и «соколы». и так, у команды «орлов» игроки в красной форме, а игроки команды «соколы» в синей форме. и вот долгожданный момент – команды вышли на поле, и матч начался! у команды «орлы» в полузащите справа стоит игрок – лазарев герман. соперники коварно побаиваются его, на ту сторону не ходят, а воровато крадутся слева и по центру. вот ганев кирилл входит в штрафную зону команды «орлы», ведь защитник ломакин николай остроумно пропустил его к своим воротам и … порыв ветра сносит футболиста сафронова ивана в штрафной площади. пенальти? ! да! ганев кирилл своим коронным ударом – в правую штангу с отскоком попадает в спину вратарю, затем в перекладину, в левую штангу и – в ворота – забивает гол команде «орлы». и вот тренер команды «орлы» делает замену – в поле выходит шашков илья. как же он целеустремлённо бежит, видно его многочисленные тренировки не прошли даром. и вот шашков илья обводит защитника команды «соколы» бирюкова максима, илья всё ближе, и ближе проходит к воротам, он с облегчением ударяет по мячу и…! итак, первый тайм позади, счёт сравнялся: 1: 1, напоминаю, что с вами я – комментатор и мы желаем удачи нашим ! вот после перерыва команды выходят на поле. у команды «соколы» замена – в поле выходит никитин дмитрий, это должно улучшить атаку их команды. но в команде «орлы» тоже замена – в поле выходит перекрест дмитрий. второй тайм начался! и так, мяч оказывается у лазарева германа. он быстро обводит соперников, ударяет по и ! ! но мяч чудесным образом переходит к никитину дмитрию. он так же обвёл защитников команды соперников, удар по мячу…! какая же напряжённая ситуация: счёт 2: 2, а конец игры еже близок! команда «орлы» уже не знает, как победить соперников, но в поле вырывается перекрест дмитрий, он с лёгкостью обводит ганева кирилла, литвинова александра…пошёл обратный отсчёт, осталось 50 секунд…и…! ! ! болельщики с облегчением после долгой и волнительной игры кричат: ! ! ! итак, я напоминаю: счёт 3: 2, в пользу команды «орлы». это была отличная захватывающая игра. и с вами была я, денисова арина, за внимание! до скорых встреч!
обращайся в любой !
Знания открывают человеку окно в мир, дают возможность заниматься любимым делом добиться желаемого. Стремление к знанию – одна из основных черт человека. Еще в древности человек стремился познавать окружающую природу. Сначала это была практическая необходимость – нужно было добывать себе пищу, защищаться от диких животных. И люди начали изучать мир, в котором они жили. Первые знания имели очень большое значение для человечества. Так, без календаря было невозможно земледелие, а изобретение огня изменило многое в жизни первобытных людей: они научились приготавливать пищу, выплавлять металлы, охранять свое жилище.
В это же время было заложено начало большинства современных наук. В первую очередь развивались естественные науки, которые имели практическое значение для жизни человека – география, физика, биология. Кроме того, людям всегда было интересно знать про самих себя – эти знания нужны, в частности, для лечения болезней. Человек живет в обществе и подчиняется его законам. Законы взаимоотношений между людьми описывают гуманитарные науки: литература, обществознание, право. Люди всегда стремились знать о своем так появилась история. Эти знания часто бывают очень полезны: опыт наших предков и в современной жизни.
К сожалению, сейчас условия жизни, мелкие бытовые заботы иногда подавляют желание получить знания. Очень страшно и опасно невежество. Невежественные люди чрезмерно самоуверенны, они часто сами не понимают, что делают, за свою необразованность и незнание они могут слепо пойти за идеей, даже самой неправильной и опасной. Поэтому они могут стать причиной многих бед как отдельного человека, так и целого государства. Знания не так легко достичь. Нужно очень стараться, приложить все силы. Иногда возникают преграды: сложно решить задачу, выучить что-то, найти нужную книгу, просто нет желания учиться... Но все эти трудности можно преодолеть. Главное собраться и немного поработать, ведь в итоге ты соберешь ценные плоды.
В современном мире есть много источников знаний. Это и Интернет, и телевидение, и радио, но самым главным была и остается книга. Ничто и никогда не сможет это изменить. Когда-то давно книги были очень дорогими, труднодоступными, но постепенно все менялось. Люди становились более образованными, при этом начали распространяться книги, открываться библиотеки. Люди стали больше читать, узнавать много нового. Книги описывают природу и самого человека с совершенно разных сторон, но все вместе они дают полное и подробное описание мира, они делают человека умнее, добрее, душевно богаче.
Я тоже люблю читать. Читая, можно задуматься. В художественной литературе рассказывается про различные события, поступки разных людей. На их примерах мы учимся не совершать ошибки. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение – лучшее обучение. Знания украшают человека, они – огромная созидающая сила.
В истории существуют примеры того, как люди, обладающие глубокими и всесторонними (а иногда – энциклопедическими) знаниями, достигали больших высот. Библейский царь Соломон попросил у Бога единственное благо – знание. За это он был награжден всем: богатством, мудростью, любовью, долгими годами жизни. Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, ученый и инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, ученый и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они как раз и являются яркими примерами великой роли знаний – того, что они могут дать человеку и как повлиять на его жизнь. Все приобретенные нами знания дают нам силу. Имея знания, человек победит в любой ситуации!
удачи
поставь лайк