Здравствуйте уважаемая (имя учителя) хочу сказать, что вы мой любимый учитель и вы хорошо знаете и преподаёт свой предмет. Я очень рада, что вы ведёте именно у нас, и нашему классу с ( название предмета) Хочу спросить как вы проживаете? Чем занимаетесь? Как вы так хорошо знаете (название предмета), мне очень интересно, наверняка вы очень долго стремились к этому!
в общем это все что я хотела сказать))
Кому: Имя учителя
когда: 20.11.2020
Пунктуация - это раздел языкознания, изучающий знаки препинания. Знаки препинания нужны в тексте, потому что они сигнализируют о различных смысловых отношениях между частями письменного высказывания; в устной речи эти отношения передаются с интонации. Например: между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первое предложение указывает на условие того, о чём говорится во втором.
В русской пунктуации употребляются такие знаки препинания: точка, запятая, точка с запятой, вопросительный знак, восклицательный знак, двоеточие, тире, скобки, кавычки, многоточие.
1. Установите соответствие и выберите правильный вариант ответа. А) предлог
А) предлог 3) благодаря, через, при
Б) наречие 1) яростно, тоньше, больно
В) союз 4) или, зато, однако
Г) частица 2) разве, неужели, что за
4) А3, Б1, В4, Г2
2. Часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании и в предложении, - это 3) предлог
3. В предложении Мал коготок, да остёр употреблен
1) сочинительный противительный союз
4. Определите разряд частиц: даже, и, ведь, всё-таки, уж
3) модальные усилительные
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно.
4) Совсем немного иногда нужно, чтобы людям жилось лучше.
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?
Мишка н(1) любил долго раздумывать н(2) над своими, н(3) над чужими решениями, а все-таки в его н(4)чутком, но добром сердце шевельнулась в эту минуту тревога.
2) 2, 3
7. Дан терминологический ряд: качественное, относительное, притяжательное. Определите раздел лингвистики, в котором эти термины изучаются.
2) морфология
8. Подберите синоним к слову дерзость
4) наглость
9. Укажите верную характеристику второго звука в слове вьётся
[в' й' о ц: а] 4) согласный, мягкий , звонкий
10. Укажите слово, в котором отсутствует окончание.
4) проговорив
11. В каком ряду все слова образованы приставочным
1) подсмотреть, никто
12.Укажите вид пропущенной орфограммы в предложении.
Вдруг предо мною рытвина глубокая; скАкун мой призадумался и прыгнул.
3) правописание чередующейся гласной корня, зависящей от согласной корня
13. В каком ряду в обоих словах пишется одна и та же буква?
1) неСгибаемый, беСсмертный
14. Укажите предложение, в котором употреблено притяжательное прилагательное.
4) О том, как действует настоящий парашют, я недавно прочитал в старой папиной книжке.
15. Укажите разряд и падеж выделенного местоимения в предложении.
Мы все учились понемногу чему-нибудь… (А.Пушкин)
4) неопределенное, дательный падеж
16. Укажите верную морфологическую характеристику глагола в предложении. Минута – и стихи свободно потекут (А.Пушкин)
4) совершенный вид, будущее время, 3-е лицо, множественное лицо
17. В каком ряду в обоих словах пишется Ь
3) отрежЬте хлеба, намажЬте маслом
18. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?
3) (пол)Москвы, (стол)тумба
19. Укажите верный(-е) суффикс(-ы) причастия указаННый
2) –а-, -нн-
20. Укажите ряд, в котором все числительные сложные
2) девятьсот, пятьдесят
Здравствуйте дорагая учительница! Как вы проживаете, надеюсь у вас всё отлично. Я вам хотел сказать ПОСТАВТЕ ПЯТЁРКУ ПО РУССКОМУ