Уголок живой природы — это не только место для хранения живых растений и животных и для подготовки опытов с ними, но и место для проведения внеурочных и внеклассных занятий. Приучать детей работать в уголке живой природы следует с I класса.
Уголок живой природы может быть в кабинете природоведения и являться его составной частью. Лучше, если школа располагает отдельной комнатой для его размещения. Это может быть общешкольный уголок для детей младших и старших классов.
Требования к уголку живой природы.Комната для уголка живой природы должна быть хорошо освещена, отвечать нормам и требованиям для содержания животных и выращивания растений. В уголке живой природы следует поддерживать постоянную температуру: это является оптимальным условием для роста растений и содержания животных. Отбор растений и животных и определение их количества зависят от конкретных условий школы.
Растения уголка живой природы.Эти растения подбираются в соответствии с учебной программой по природоведению. Наибольшее многообразие представляют комнатные растения.
Комнатные растенияследует подбирать так, чтобы на их примере можно было познакомить учащихся с внешним строением органов растения размножения и проводить разнообразную практическую работу по выращиванию. В уголке живой природы следует содержать неприхотливые растения, имеющие эстетичный вид. Наиболее распространенные комнатные растения: аспидистра, аспарагус, алоэ, араукария, бегония, бальзамин, камнеломка, колеус, различные виды кактусов, кипарис, монстера, пеларгония, папоротники, сансевьера, традесканция, узамбарская фиалка, фикус, фуксия.
Аспидистра — субтропическое теневыносливое растение, растет при температурах от +22° до +10°. Лучшей почвой для нее является смесь дерновой или торфяной с добавлением песка
Какие падежные окончания имеют существительные каждого склонения?
В начальной форме (именительный падеж):
1 склонение → окончания -А, -Я.
2 склонение → мужской род - нулевое окончание, средний род окончания -О, - Е.
3 склонение: нулевое окончание.
Зачем в графах таблица указан род имен существительных?
Потому что к 1-ому и 2-ому склонению относятся существительные разных родов.
В каком случае по одному роду можно определить склонение имени существительного?
Средний род всегда относится ко 2-ому склонению. Женский род на -Ь всегда относится к 3-му склонению.
Запишите и определите склонение имен существительных.
Железо (2 скл., с.р.,), иней☐ (2 скл., м.р.), морковь☐ (3 скл., ж.р.), антенна (1 скл., ж.р), рюкзак☐ (2 скл., м.р.), здоровье (2 скл., с.р.), беседа (1 скл., ж.р.), кофе☐ (2 скл., м.р.), деревня (1 скл., ж.р.), память☐ (3 скл., ж.р.), циркуль☐ (2 скл., м.р.), гвоздика (1 скл., ж.р.).