М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lisaezhikova
lisaezhikova
07.05.2023 12:12 •  Русский язык

Запишите словообразовательные цепочки, разбирая каждое слово по составу. томить - утомить - переутомить - переутомление

👇
Ответ:
BovolskajLesj
BovolskajLesj
07.05.2023

разбор слов на листочке, так гораздо проще, а самое главное понятно :')


Запишите словообразовательные цепочки, разбирая каждое слово по составу. томить - утомить - переутом
4,5(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
марленна
марленна
07.05.2023

В этом диалоге разговор мальчика Пети и его мамы.    

Петя был двоечником и никогда не понимал: зачем нужны знания? Тогда он спросил свою маму:

-Мам, зачем нужны знания?

-Они приносят в жизнь пользу, без знаний, тебе будет трудно в будущем. - ответила мама.

- Разве нельзя обходиться без знаний?

- Нельзя.

-Почему? -спросил Петя.

-Знания - это сила. Со знаниями ты можешь пойти на хорошую работу и получать за неё хорошую зарплату. Ты можешь совершить какое-нибудь открытие, легко решать задачи. А если этих знаний не будет, то ничего из этого не сможешь сделать.

-А где их можно получить?

-Их можно получить в школе. Вот ты например, учишься на двойки, не читаешь книги, а это плохо. Если в начальных классах будешь опускаться, то в старших будет очень тяжело. Ты не сможешь поступить в хороший институт, после которого ты должен поступить на работу. Поэтому и говорят: Знания-сила.

-Тогда я буду учиться только на пятёрки и читать много книг! - сказал Петя.

-Вот и молодец - ответила мама.

Дальше я не знала что написать :D

4,5(95 оценок)
Ответ:
Irusik55
Irusik55
07.05.2023
Было раннее туманное утро. 2.Над деревней раздавались петушиные крики.
3.Мы отправились на рыбалку. 5.Дорога шла равнинной местностью.  8.Мы расположились  на песчаном берегу у небольшого озера.
10.Солнце  взошло, и на растениях заблестела роса.11. Её капельки переливались на траве, как бусинки. 12.Лёгкий ветерок коснулся серебряной глади озера. 13.В прибрежных кустах завозились утки.
 
туман - корень, н - суффикс, ое - окончание, основа - туманн.
 при- приставка, бреж - корень, н - суф.. ых - окончание, прибрежн- основа.
 Петушиные ( крики ) - прил. Какие ? Н.ф. - петушиный. Пост. пр. :   притяж. Непост. : мн.ч., им.п. Определение  ~ 
Серебряной ( глади ) - прил . Какой? Н.ф. - серебряный. Пост.пр. :  кач. Непост. : р.п.,  ж.р., ед.ч. Определение  ~ 
 КАЧЕСТВЕННЫЕ. Серебряной ( глади), у небольшого,легкий, раннее.
 ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ. Туманное,равнинной,песчаном. прибрежных
 ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ. Петушиные.
 
 ( Легкий), легче ( прост. ф. сравнит.. степени), легчайший ( сост. форма превосход. степени), самый( наиболее, наименее )  легкий ( составная форма превосходной степени) , более ( менее) легкий ( составная форма  сравнительной степени).( Раннее), раньше ( прост. форма ср. ст. ) , самое( наиболее, наименее)  раннее ( составная форма  превосходной ст. ),  более( менее) раннее ( сост.ф. сравнит. ст. ).
4,4(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ