А.С.Пушкин "Капитанская дочка", главы 3-5: выписать 5-6 предложений с согласованными и несогласованными определениями, объяснить постановку знаков препинания, построить схему.
По схеме определить вид подчинения: А. [ ... ] , (что ... ) , (какое ... ). • последовательное подчинение придаточных Б. (Когда ... ) , [ ... ] , (что ... ). • неоднородное (параллельное) подчинение придаточных В. [ ... ], (какой ... ) , (какою ... ). • однородное подчинение придаточных
2. Какая из схем соответствует предложению: [Я задумался так], (что даже не заметил), (как село солнце), (как стало смеркаться). А. [ ... так ] , (что ... ) , (как ... ) , (как ... ).
3. Сколько запятых следует поставить в сложном предложении с несколькими придаточными + тип подчинения придаточных: [Среди дня корову выпускали в поле], (чтоб она походила по воле) и (чтоб ей стало лучше). А. Одна запятая; однородное соподчинение придаточных
4. Вид придаточных связи придаточных + схема: [Туман держался до одиннадцати часов], (пока не нашлась какая-то сила), (которая подняла его вверх). • 1придаточное времени • 2придаточное определительное • неоднородное (параллельное) подчинение придаточных • [ __ == ] , 1(пока == __ ) , 2(которая__ == ).
5. Распределить предложения: 1. [Саврасов заглянул к нам из другого мира], (где живут ведуны-великаны) и (где надолго нельзя безнаказанно отлучаться). А. Однородное соподчинение 2. [Начинало слегка давить виски], (как давит голову), (когда долго кружишься на карусели). В. Последовательное соподчинение 3. [Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провёл в дремучих лесах], ( [где по волокам да болотам непроходимым медведи пешком ходят] , а [волки стаями волочатся] ). Е. Сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью 4. (Когда беспокойно плещется Нева), [слышно], (как над крышами гудит мокрый флаг). Б. Неоднородное (параллельное) соподчинение 5. [Игнатий Хвостов рассказал товарищам о том], (кто был Траян) и (каким жестоким преследованиям подвергал он первых христиан). А. Однородное соподчинение 6. (Когда шёл этот разговор), [в соседней комнате стоял сельский мельник], (которого для размола зерна вызвал на усадьбу Иван) и (которого знала вся округа). Д. Неоднородное (параллельное) соподчинение и однородное соподчинение
Моя любимая игрушка у меня еще с детства. Я стараюсь не брать ее в школу потому что знаю что надо взрослеть, но всё равно дома я с ней играю. Мама говорит что пора уже кончать играть в игрушки, но поскольку она моя любимая я не могу так просто ее бросить! Это медвежонок, мягкая плюшевая игрушка которую подарили мне в 2 года. Я сплю с ней, играю, но времени на это мало поэтому я часто думаю о ней в школе. Ну не настолько что только этим и занят(а), ведь еще и учится надо, я же не ребёнок маленький!
Вот как-то так. не 12 предложений, но большие предложении надеюсь
А. [ ... ] , (что ... ) , (какое ... ).
• последовательное подчинение придаточных
Б. (Когда ... ) , [ ... ] , (что ... ).
• неоднородное (параллельное) подчинение придаточных
В. [ ... ], (какой ... ) , (какою ... ).
• однородное подчинение придаточных
2. Какая из схем соответствует предложению:
[Я задумался так], (что даже не заметил), (как село солнце), (как стало смеркаться).
А. [ ... так ] , (что ... ) , (как ... ) , (как ... ).
3. Сколько запятых следует поставить в сложном предложении с несколькими придаточными + тип подчинения придаточных:
[Среди дня корову выпускали в поле], (чтоб она походила по воле) и (чтоб ей стало лучше).
А. Одна запятая; однородное соподчинение придаточных
4. Вид придаточных связи придаточных + схема:
[Туман держался до одиннадцати часов], (пока не нашлась какая-то сила), (которая подняла его вверх).
• 1придаточное времени
• 2придаточное определительное
• неоднородное (параллельное) подчинение придаточных
• [ __ == ] , 1(пока == __ ) , 2(которая__ == ).
5. Распределить предложения:
1. [Саврасов заглянул к нам из другого мира], (где живут ведуны-великаны) и (где надолго нельзя безнаказанно отлучаться).
А. Однородное соподчинение
2. [Начинало слегка давить виски], (как давит голову), (когда долго кружишься на карусели).
В. Последовательное соподчинение
3. [Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провёл в дремучих лесах], ( [где по волокам да болотам непроходимым медведи пешком ходят] , а [волки стаями волочатся] ).
Е. Сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью
4. (Когда беспокойно плещется Нева), [слышно], (как над крышами гудит мокрый флаг).
Б. Неоднородное (параллельное) соподчинение
5. [Игнатий Хвостов рассказал товарищам о том], (кто был Траян) и (каким жестоким преследованиям подвергал он первых христиан).
А. Однородное соподчинение
6. (Когда шёл этот разговор), [в соседней комнате стоял сельский мельник], (которого для размола зерна вызвал на усадьбу Иван) и (которого знала вся округа).
Д. Неоднородное (параллельное) соподчинение и однородное соподчинение