Я согласна с высказыванием (..напишешь кого..) что "каждая часть речи имеет свои достоинства".Каждая часть речи играет свою роль в нашей жизни,ведь мы бы не смогли не употреблять прилагательные или глаголы,а существительные,без них мы никак не обойдёмся.Приведу примеры из текста.
В тексте автор использует множество различных глаголов "изобретала,исполняла,сочиняла,пела,рисовала" . Именно с глаголов подчеркивается девочки.Так же писатель(ница) изпользовал(а) много прилагательных в описании Ляли "моцартовская,жертвенная,восхищенных,сильная".Прилагательные выражают отличительные признаки девочки,дают оценку.
Этим я доказала,почему я согласна с цитатой (вставляешь цитату).
«Любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».
Это высказывание И. Г. Милославского я понимаю так: путем повторения слова в тексте выделяется ключевое понятие, и если в первый раз читатель не обратил внимания на детал или не понял всего смысла сказанного, то во второй и третий шансов получить от читателя максимум понимания гораздо больше. Приведу примеры из текста В. Осеевой, в котором нахожу около десяти лексических повторов.
Во-первых, в предложениях 4-5 автор использует лексический повтор слова «не будет», который углубляет содержание высказывания, обостряет мысль о том, что во взаимоотношениях Дины и ее друга детства-Андрея, ничего уже больше не повторится.
Во-вторых, в предложении, «Конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на совести прежней Динки», В. Осеева употребляет повтор наречия «много», хотя во втором случае можно было обойтись и без него. Автор просто пытается передать этим степень переживания девочки, и как серьезно для нее событие, которое пришло к ней утром. Он обладает сильным эмоциональным воздействием на читателя, отражая нравственные мучения Динки.
Таким образом, могу сделать вывод: прав был известный лингвист И. Г. Милославский, утверждавший, что любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего.
Уважаемая Татьяна Александровна, наш класс (название класса) приглашает Вас принять участие в нашем утреннике в память героев Великой Отечественной Войны. Вас ждет праздничный концерт и спектакль. Начало мероприятия в 11. 00
С Уважением, ученики (такого-то) класса