Я считаю, что данный текст нужно назвать "роль будущей профессии в моей жизни", так как здесь повествуется, о том как подойти к выбору будущей профессии и о её влиянии на жизнь в дальнейшемСтиль стиль текста публицистический потому что данный текст написан по типу статьи, что характерно для газет и журналов.План: 1. Действия после окончания школы.2. Осознанное формирование понятия профессия.3. Что я хочу от своей будущей профессии?4. Главные ключевые аспекты 5. Вывод, подход к выбору.Основная мысль текста заключается в том, что нужно задать себе ключевые вопросы о том чего я хочу от своей будущей профессии? И к чему у меня имеется предрасположенность? ответив на два этих самых главных вопроса сформируется самоосознание и я найду ответ на другие "подпунктые" вопросы возникшие от главных. Самое главное определиться, понять и быть целеустремлённым в своём выборе
I вариант в умной и веселой стране морфологии жил глагол. никогда не сидел без дела: читал, писал, веселил, подбадривая друзей. его любили все части речи. особенно существительное, наречие, местоимение, числительное. они любили вместе обсуждать разные проблемы, думали о будущем. у глагола было две дочери — причастие и деепричастие. первая, совсем как отец, вечно была занята. прочитанная книга уже лежит на полке, а она, раскрасневшаяся, ищет другую. задумавшаяся, в кругу друзей обсуждает, как они будут встречать праздник. деепричастие же робко оглядывалась на отца, боялась сделать самостоятельный шаг. глагол, улыбаясь, рассказывал сказку. усевшись за столом, расспрашивал о новостях. вечером, уходя спать, желал всем спокойной ночи. скоро все привыкли к тому, что деепричастие — особенная дочь, она не могла существовать без своего отца. а глагол любил больше всех на свете свою беззащитную дочь. ii вариант глагол — крупный богатей среди других частей речи: имеет лицо, время, наклонения, вид. ни у кого нет стольких форм! глагол и работник хороший: всегда при деле, с кем-то связан. но как ему согласоваться с именами, числительными, местоимениями, если у них нет ни лица, ни времени, ни наклонения, ни вида. приходится глаголу брать взаймы род и число у этих частей речи, чтобы с ними согласоваться. названные части речи охотно делятся с глаголом своими формами, ведь он так привлекателен в общении. а как-то старый ученый-языковед привил к стволу глагола почки прилагательного и наречия. через несколько лет выросли диковинные плоды: не глаголы, не прилагательные, не наречия. назвали их причастием и деепричастием. поскольку они росли на стволе глагола, их стали называть особыми глагольными формами. у причастия открыли признаки прилагательного и глагола, у деепричастия — глагола и наречия.
Вбессоюзном сложном предложении (бсп) части соединены только по смыслу и интонационно. союзы и союзные слова не используются. пример: луны не было на небе; она в ту пору поздно всходила. схема предложения: [не было]; [она всходила] а вот пример сложного сочинительно предложения: луны не было на небе, но потом она взошла. схема предложения - [не было], но [она взошла] пример сложного подчинительного предложения: луны не было на небе, когда наступила ночь. схема предложения - [не было], (когда наступила ночь).
