ответте1.Выпишите из текста наречия в составе словосочетаний.Подчеркните наречия как члены предложения. (Сверху напишите, что обозначает) Начинает смеркат..ся. Солнце уже опускает..ся за лес. Оно бросает (не)сколько теплых лучей, которые прорезывают..сяогне..ой полосой через весь лес обливая золотомверхушки сосен.
Все сл..лось (с)начал.. в серую, потом в темную массу. Пение птиц постепе..о ослабело.
(В)скорее они совсем замолкли, кроме одной какой(то) упрямой, которая, будто (на)перекор всем,моното..о чирикала (с)промежутками, но все реже и реже.
2.Спишите, подчеркните наречия, укажите разряд.
Не увидел сослепу, прыгнул высоко, чересчур шустрый, встретимся завтра, идем вперед, сделал назло
3.Разберите наречие по составу
Нелегко, сначала, кое-где, по-моему, влево, издавна
4.Запишите предложения. Выделенные слова подчеркните как член предложения, укажите часть речи
Снежинки спускались все ниже. Береза ниже сосны.
Приходите в гости (во)время. (Во)время отдыха мы купались и загорали.
Мальчик тратил время (впустую).Ребята зашли (впустую) комнату.
В доме было жарко.На душе тоскливо.
5.Замените фразеологизмы наречием с глаголом:
а) спит как убитый;
б) скакать во весь опор;
в) знать как свои пять пальцев.
кто/что? какой/какая/ какие? что делает?/сделает
предмет признак предмета действие
ТЕНЬ (что?) ТЕНИСТЫЙ (какой?) УДЛИНЯТЬ (что делать?)
ДЛИНА (что?) ДЛИННЫЙ (какой?) ЗАШУМЕТЬ (что сделать?)
ШУМ (что?) СЕДОЙ (какой?) ВЫРАЗИТЬ (что сделать?)
ОБРАЗ (что?) ШУМНЫЙ (какой?) СТИХЛО (что сделало?)
ТИШИНА (что?) ОБРАЗНЫЕ (какие?) БЕЖАТЬ (что делать?)
ТИШЬ (что?) ТИХИЙ (какой?) ЛЕЖАТЬ (что делать?)
БЕГ (что?) БЕГОВАЯ (какая?) СИДЕТЬ (что делать?)
СИДЕНИЕ (что?) ДОРОЖНАЯ (какая?)
ДОРОЖКА (что?)
ПОДОРОЖНИК (что?)