М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
miha115
miha115
03.04.2022 07:34 •  Русский язык

Формирование навыков будущего Определи, к какому типу речи относится прослушанный текст.

Источник:trends.rbc.ru

описание

повествование

рассуждение

рассуждение с элементами повествования

описание с элементами повествования


Формирование навыков будущего Определи, к какому типу речи относится прослушанный текст.Источник:tre

👇
Ответ:
taniataolia
taniataolia
03.04.2022

вот это правельный ответ

Объяснение:


Формирование навыков будущего Определи, к какому типу речи относится прослушанный текст.Источник:tre
4,4(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
doge232
doge232
03.04.2022
Это односоставное предложение (  неопределенно-личное.)
Действие в таких предложения  относится к неопределенному лицу и часто всего выражено глаголом   3 л. мн. ч. настоящего или будущего времени,.
Сказуемое здесь  не хулят     Как подчеркивают сказуемое,  Вы наверняка знаете. 

Хулить  теперь редко употребляется. 
У Даля: (цитата)
Хулить кого, что, хуливать, не одобрять, порицать, хаять,порочить, унижать, осуждать, обзывать дурным, плохим, негодным, Противоположно хвалить, одобрять. Не видавши, не хули.
Плохая работа сама себя хулит.  
Не хвали в очи (в глаза), не хули за очи ( за глаза). 
4,5(90 оценок)
Ответ:
Darkhan06
Darkhan06
03.04.2022
1) выражают положительную оценку называемых понятий. (высокие, ласкательные, отчасти шутливые) ;
2) выражают отрицательную оценку - иронические, неодобрительные, бранные и др. Эмоционально-экспрессивная окраска слов ярко проявляется при сопоставлении синонимов: лицо-морда-лик
препятствие-помеха-преграда
плакать-реветь-рыдать
Эмоциональная окраска расширяет изобразительные возможности лексики.
В условиях художественного контекста лексика получает дополнительные, побочные смысловые оттенки, которые обогащают ее экспрессивную окраску .

В составе эмоциональной лексики можно выделить следующие три разновидности.
1. Слова с ярким оценочным значением, как правило, однозначные; «заключенная в их значении оценка настолько ярко и определенно выражена, что не позволяет употребить слово в других значениях» . К ним принадлежат слова-«характеристики» (предтеча, провозвестник, брюзга, пустомеля, подхалим, разгильдяй и др.) , а также слова, содержащие оценку факта, явления, признака, действия (предназначение, предначертание, делячество, очковтирательство, дивный, нерукотворный, безответственный, допотопный, дерзать, вдохновить, опорочить, напакостить) .
2. Многозначные слова, обычно нейтральные в основном значении, но получающие яркую эмоциональную окраску при метафорическом употреблении. Так, о человеке говорят: шляпа, тряпка, тюфяк, дуб, слон, медведь, змея, орел, ворона; в переносном значении используют глаголы: петь, шипеть, пилить, грызть, копать, зевать, моргать и под.
3. Слова с суффиксами субъективной оценки, передающие различные оттенки чувства: заключающие положительные эмоции - сыночек, солнышко, бабуля, аккуратненько, близехонько, и отрицательные - бородища, детина, казенщина и т. п. Поскольку эмоциональную окрашенность этих слов создают аффиксы, оценочные значения в таких случаях обусловлены не номинативными свойствами слова, а словообразованием.
4,5(29 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ