Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. Например:
Каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. Максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе.
Исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. Словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер русского словообразования.
Я увлекаюсь ( прост. глаг.) футболом. Мы будем изучать ( прост. глаг.) химию. Ребята начали строить ( сост. глаг.) дом. Он пустился бежать ( сост.глаг). Путь был нелегким ( сост., имен.). Пруд как зеркало ( сост. имен., нет связки). Это было следствием ( сост., имен.) удара. Задание казалось невыполнимым ( сост. имен.) Вставать рано стало привычкой ( сост. имен.) Ребенок будет учиться ( прост. глаг.) Неудобно ! ( сост. имен. с пропущенной связкой). Не верили ( прост. гл.) тому, что случилось. Зверек как сквозь землю провалился ( прост. глаг.) Тебя по головке не погладят ( прост. глаг.)
В последний осенний день выглянуло
яркое солнце.
подлежащее солнце
сказуемое выглянуло
это главные члены предложения.
все остальные второстепенные.
словосочетания:
последний осенний день
яркое солнце
2.С высоких деревьев падал белый
снежок.
подлежащее снежок
падал сказуемое
все остальные слова-второстепенные члены.
словосочетания:
высоких деревьев
белый снежок