Такие виды связи используются в этих предложениях:
1. [Комната, (в которую мы вошли), была разделена барьером], и [я не видел], (с кем говорила и кому униженно кланялась моя мать)
(В. Каверин).
Сочинение и подчинение
2. [Лишь изредка, (если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное), скользил по воде яркий луч прожектора], но [через минуту-две он мгновенно исчезал], и [тогда снова водворялась тьма].
Сочинение и подчинение
3. [Я понимал], (что выручить нас может только случайность): или [вода внезапно перестанет прибывать], или [мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку] (К. Паустовский).
Сочинение, подчинение и бессоюзная связь
Что нужно человеку для счастья? Это весьма сложный и в тоже время простой вопрос. В современном мире есть много ценностей, которые могут так или иначе осчастливить человека. Но все они в большинстве своем имеют материальное происхождение, например, деньги, машины, дорогие украшения и т.п. Безусловно, когда мы видим человека, имеющего все эти блага, то непременно думаем: "Какой счастливчик, у него есть все, что нужно в этой жизни". Но почему-то никто не задумывался, а есть ли у него семья, любовь в жизни, верные друзья. Ведь это и есть самое главное: любить и быть любимым. Семья - это наша крепость, наш надежный тыл. Это вечная ценность, которую нельзя продать или купить. Любовь к ближнему - вот главная особенность, на которой держится семья. И чем она сильнее, тем крепче связь между родными людьми. "Богатые тоже плачут" - как говорят в народе. Плачут потому, что подменили истинные ценности на ложные, материальные. Конечно обеспеченному человеку легче преодолевать трудности в жизни, однако один в поле не воин. Вскоре он станет понимать, что богатсва не греют, а любовь со стороны других - всего лишь игра слов. Ну и кому нужно такое счастье?
Синтаксические нормы предписывают правильное построение словосочетаний и предложений и включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения. Нарушение синтаксических норм часто встречается, например, в предложениях с деепричастным оборотом: Читая текст, у меня возник вопрос. (Вместо: Читая текст, я задаюсь вопросом. Или: Когда я читал текст, у меня возник вопрос.)
Грамматические нормы делятся на словообразовательные, морфологические и синтаксические.