Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сгруппируйте существительные в зависимости от образования. Подчеркните словообразующие суффиксы и объясните
их правописание.
Арбуз...к, авт...сварщик, бород...ща, воробьишк..., волюшк..., вертушк...,
вод...проводч...к, гвозд...к, грузил..., гнезд...ко, грязищ..., голосишк..., дворн...ч...ха,
доклад...ца, дядюшк..., желез...бетон, земл...мер, землишк..., зеркальц..., имень...ц...,
кипятильн...к, капитал...ц, ковк...сть, колыш...к, лес...тундра, общ...ствовед, пальт...цо,
письм...нос...ц, пчел...вод, пыл...сое, письм...цо, плать...це, птиц...лов, ружьишк..., рыж...к,
свет...тень, стал...литей...к, словечк..., семечк..., сен...кос, тем... чко, угл...коп, хлеб...ц,
хохотушк..., человек...день, шалунишк..., электр...механ...к
Когда он вышел на улицу ему было приятно видеть такую красоту.Он побежал домой и позвал маму прогуляться под осенним дождиком.Мама была рада прогуляться.Тогда Саша взял зонтик и они пошли гулять под замечательном дождиком.Когда Саша гулял с мамой то они увидели что к дождику присоединились падать разного цвета листья.
Зрелище было очень красивое.Так Саша узнал что это не просто дождь, а именно осенний дождик!