Вчера с урока русского языка сбежало ТРИ десятиклассника(им.п.) . Учительница Мария Мвановна минут ДВАДЦАТЬ (вин.п.) выясняла, почему их нет на уроке, потом еще минут ДЕСЯТЬ (в.п.) громко ругалась , что сорвали тест. После этого она вызвала ПЯТЕРЫХ (р.п.) учеников к доске и долго их пытала вопросами. За оставшиеся ДЕСЯТЬ минут (в.п.) мы сделали упражнение , а еще ПЯТЬ (в.п.)заданий нам задали на дом. На послених двух минутах (П.п.) мы уже собирали учебники и тетради, молча проклиная сбежавших.
№ 780.
Меня, как учителя, пугает его невнимание на уроках. - Его любезность - не внимание, а лицемерие.
Что же это за несправедливость такая??? - Директор отстаивал не справедливость, а свои интересы.
Мы находимся лицом к лицу с неприятелем. - Миша мне не приятель, а просто знакомый.
Всех присутствующих шокировала ее неаккуратность. - Главным в этом деле является не аккуратность, а точность.
№ 781. Особенность данных слов в том, что они без "не" не употребляются.
Мой новый сосед такой невежа. Я его сразу невзлюбил. Кроме того, он ещё и неряха, и недотёпа. Всех окружающих поражает его небрежность. Мы просто в негодовании.
[и й' у н'] 4б 4зв
[и й' у л' ] 4б 4зв
[а в г у с т ] 6б 6зв
[с' э н' т 'а б р' ] 8б 7зв