Часть С. работа с текстом. 1.перепишите текст,решая орфографические и пунктанционные задачи. 2.выполните синтаксический разбор. 3.составьте схему предложения:Дым костра нужно!
В воскресенье мы всем классом ходили в театр на спектакль "Пеппи"( название спектакля, потому и кавычки ) по повести-сказке Астрид Линдгрен "Пеппи длинный чулок" ( название книги, потому и кавычки).Билеты приобрели в театральной кассе.В спектакле участвовали не только взрослые артисты,но и дети.Наши места находились на балконе первого яруса.Хорошо было видно всё,что происходило на сцене.Остались хорошие воспоминания о посещении театра. Театр, театральной - театр ( корень). О посещениИ ( п.п. сущ на ИЕ ) .
морфологический разбор - разбор слова как части речи. останавливается (что делает?) - глагол, т. к. обознач. действие предмета; начальная форма - останавливаться; несов. вида, 1 спряжения, возвратный, непереходный, в изъявит. наклонении, в настоящем времени, в 3-м лице, ед. ч. ; в предложении является сказуемым. обыкновенный - (какой? ) прилагательное, т. к. обознач. признак предмета; качественное, в полной форме, в им. падеже, в мужском роде, в ед. числе; в предложении является определением вообще-то нужно разбирать данные слова с теми, от которых они зависят. например: шкаф (какой? ) обыкновенный. и так делать записи. а при определении синтаксической роли подчёркивать, соответственно, чем является в предложении.
