В настоящее время все чаще люди не считают знание своего родного языка необходимостью. Почему так происходит? Люди стараются учить иностранные языки, часто во вред знанию языка своей страны. Я считаю, что это очень плохая тенденция. Знания родного языка делает нас настоящими гражданами своего государства. Язык - это не средство общения между людьми, это настоящее сокровище, переданное нам предками. Знание родного языка, чтение литературы на нем выдает в нас людей образованных, ценящих культурное наследие своей Родины. Язык делает уникальным нашу богатую культуру, которой необходимо гордиться. Изучение иностранных языков развивает, но это не должно вредить умению говорить правильно на своем родном языке
Объяснение:
Знаки препинания играют важную роль в нашей жизни. Они делают нас грамотными, нашу речь - правильной. Мы их используем везде. В обычном разговоре - это наши эмоции, паузы, акцентируем какие либо слова. В письменном виде - это знаки препинания.
Мы разделяем слова, словосочетания, предложения. Разделяем на части сложные, большие предложения. Определяем ими прямую речь. С знаков, мы передать смысл и эмоции написанного текста.
Запятые определяют паузу, акцентируют определенные фразы, слова. Точка обозначает конец мысли, разделяют одну мысль от другой. Восклицательный знак передать эмоцию, например, как изумление, удивление или возмущение. Вопросительный знак определяет вопрос правильной интонации. Все эти знаки понять, ощутить смысл и суть, а так же эмоции, которые автор вкладывал в написанное.
Знаки препинания делают написанный текст более четким и понятным про прочтения его. Указывают на отношения одних слов к другим, завершенность мыслей.
Если не понимать правила постановки знаков или значения их, мысль сложно будет передать читателям, они будут перепутаны, смешаны, не имеющие смысла, привязки, одним словом - каша, набор слов, не имеющие характера
Простите меня, Марья Ивановна. Когда я шел вчера в школу, Вася (или "Василий") Петров толкнул меня прямо в лужу, она огромная и находится у нас во дворе перед школой. И я упал в эту лужу, и замочил штаны, ботинки и все остальное. Тетрадь с домашней работой по русскому вывалилась из портфеля и утонула. И тогда я пошел домой, и нашел другие штаны. Так я и опоздал на урок. А сделать новую домашнюю работу не успел, потому что не хотел пропускать урок не ставить мне два. Мне и так немало досталось. ( на счёт этого предложения я сомневаюсь)
Иван Иванов, ученик 6 «Б» класса.