Задание 3. Раскройте структурные и композиционные особенности учебника по Вашей специальности, указывая количество выделяемых в нем частей (глав, параграфов), последовательность их расположения и тематическую заданность каждой части.
Зимой я с отцом пошел в лес. Там было очень красиво! Свежий воздух, небо почти не было видно из за верхушек сосен. Под ногами скрипел снег. Отец предложил развести костер. Я согласился. Он попросил меня найти хворост. Я пошел глубже в лес. По дороге я видел много чего интересного. Рядом с большим сугробом была маленькая норка. Наверно там живет зайчик. Сначала было тихо,но потом снегири начали беседовать между собой. Мне так было интересно их слушать! Жаль что я их не понимал. Вот я и набрал хворост. Когда я вернулся к отцу он поднял голову вверх и что то смотрел. Потом я у него спросил что он там ищет. Он мне сказал что увидел белку. Она грызла орехи наверху. Но потом она куда то делась и вот он сейчас ищет ее. Мы разожгли костер и пожарили хлеб с картошкой. Поход был потрясающим!
СКАЗКА. Жил-был один двоечник.Он всё время забывал и путал знаки препинания.То вместо точки запятую поставит,то восклицательный знак не напишет.Обиделись знаки препинания и решили его проучить.Собрались они вместе в доме Точки. Точка рассказала знакам о двоечнике.Говорила она красиво,неторопливо,с паузами.А вот Восклицательный знак гневно вскрикнул - Мы проучим этого лентяя! Знаки согласились,но никак не могли решить,что же именно надо сделать. Долго спорили.Восклицательный знак кричал,Вопросительный-спрашивал.А Многоточие никак не могло закончить свою мысль.Наконец ,они договорились и подписали бумагу: "Дорогие Язык и Речь! Вам пишет отдел "Знаки Препинания".Вы конечно же слышали о той возмутительной ситуации с двоечником Василием(любое имя).Мы бы хотели сделать так,чтобы вышеупомянутый двоечник говорил так,как пишет.Надеемся,вы позволите нам принять такие крайние воспитательные меры" С уважением, Подписи: Точка. Восклицательный Знак! Вопросительный Знак? Многоточие… Через некоторое время двоечник начал заниматься русским языком.Чтобы грамотно говорить и писать.Чтобы люди его понимали.
По дороге я видел много чего интересного. Рядом с большим сугробом была маленькая норка. Наверно там живет зайчик. Сначала было тихо,но потом снегири начали беседовать между собой. Мне так было интересно их слушать! Жаль что я их не понимал. Вот я и набрал хворост.
Когда я вернулся к отцу он поднял голову вверх и что то смотрел. Потом я у него спросил что он там ищет. Он мне сказал что увидел белку. Она грызла орехи наверху. Но потом она куда то делась и вот он сейчас ищет ее. Мы разожгли костер и пожарили хлеб с картошкой.
Поход был потрясающим!
как о так надеюсь