Суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности» 1 Прочитайте притчу.
Притча о каменотесах
Однажды по пыльной дороге шел путник и за поворотом, на самом
солнцепеке, в пыли, увидел человека, тесавшего огромный камень. Человек
тесал камень и очень горько плакал…
Путник спросил у него, почему он плачет, и человек сказал, что он самый
несчастный в мире и у него самая тяжелая работа на свете. Каждый день он
вынужден тесать огромные камни, зарабатывать жалкие гроши, которых едва
хватает на то, чтобы кормиться. Путник дал ему монетку и пошел дальше.
И за следующим поворотом дороги увидел еще одного человека, который
тоже тесал огромный камень, но не плакал, а был сосредоточен на работе. И
у него путник спросил, что он делает, и каменотес сказал, что работает.
Каждый день он приходит на это место и обтесывает свой камень. Это
тяжелая работа, но он ей рад, а денег, что ему платят, вполне хватает на то,
чтобы прокормить семью. Путник похвалил его, дал монетку и пошел
дальше.
И за следующим поворотом дороги увидел еще одного каменотеса, который в
жаре и пыли тесал огромный камень и пел радостную, веселую песню, как
будто в его душе царили мир и покой. Путник изумился. «Что ты делаешь?!!»
– спросил он. Человек поднял голову, и путник увидел его счастливое лицо.
«Разве ты не видишь? Я строю храм!» Определите тему и основную мысль данной притчи.
3 Сформулируйте к тексту 3 вопроса, закончив фразу:
1
- Как вы думаете, почему………?
2
- Можно ли считать верным то, что……?
3
- Какие выводы можно сделать из……?
4 Выпишите из текста одно слово с прямым значением.
5 Выпишите из текста одно слово с переносным значением.
6 Выпишите из текста одну пару синонимов.
7 Выпишите из текста одну пару антонимов.
8 Выпишите из текста одну пару омонимов.
9 Выпишите из текста одно многозначное слово.
УМОЛЯЮ сор в 11 00 в зуме сегодня
(1) О читателях, в отличие от писателей, говорят редко и мало, а между тем читатель — лицо незаменимое. (2) Ведь без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гёте, Пушкина похожи на немую и мёртвую груду бумаги!
(3) Хотя взгляд каждого человека субъективен и отдельные
читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, за Читателем в
большом, собирательном значении всегда остается последнее слово в оценке литературного произведения.
(4) Правда, оценка книги, утвердившись на известный срок,
впоследствии часто меняется. (5) Какая-нибудь будка,
расположенная вблизи, может заслонить башню, находящуюся
вдали. (6) Но рано или поздно мы осознаём этот обман зрения и начинаем представлять себе литературные величины в истинных масштабах.
(7) Время идёт, одно поколение сменяет другое. (8) И каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него литературное богатство. (9) Я не раз замечал: если прозаик или поэт сохраняют свое значение и вес в течение веков, то это объясняется не тем, что они были однажды зачислены в ряды гениев и классиков или увековечены воздвигнутыми в их честь монументами, а тем, что и
новые поколения признают их ценными, нужными для жизни.
(10) А бывают случаи, когда книга, которая мирно лежала у нас на полке, постепенно и незаметно начинает терять свое живое, теплое обаяние и как бы уничтожается, сливаясь с другими, ей подобными.
(11) Только живой человек, читатель решает судьбу книги!
(12) Все струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей. (13) Иных струн у автора нет. (14) И в зависимости от качества игры на этих струнах они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо.
(15) Во все времена талантливые читатели были и остаются
нужны литературе не меньше, чем талантливые писатели.
(16) Именно на них, на этих талантливых, чутких, обладающих творческим воображением людей, и рассчитывает автор, когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа, верного поворота действия, верного слова.