М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vanо12
vanо12
09.05.2020 22:29 •  Русский язык

Суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности» 1 Прочитайте притчу.
Притча о каменотесах
Однажды по пыльной дороге шел путник и за поворотом, на самом
солнцепеке, в пыли, увидел человека, тесавшего огромный камень. Человек
тесал камень и очень горько плакал…
Путник спросил у него, почему он плачет, и человек сказал, что он самый
несчастный в мире и у него самая тяжелая работа на свете. Каждый день он
вынужден тесать огромные камни, зарабатывать жалкие гроши, которых едва
хватает на то, чтобы кормиться. Путник дал ему монетку и пошел дальше.
И за следующим поворотом дороги увидел еще одного человека, который
тоже тесал огромный камень, но не плакал, а был сосредоточен на работе. И
у него путник спросил, что он делает, и каменотес сказал, что работает.
Каждый день он приходит на это место и обтесывает свой камень. Это
тяжелая работа, но он ей рад, а денег, что ему платят, вполне хватает на то,
чтобы прокормить семью. Путник похвалил его, дал монетку и пошел
дальше.
И за следующим поворотом дороги увидел еще одного каменотеса, который в
жаре и пыли тесал огромный камень и пел радостную, веселую песню, как
будто в его душе царили мир и покой. Путник изумился. «Что ты делаешь?!!»
– спросил он. Человек поднял голову, и путник увидел его счастливое лицо.
«Разве ты не видишь? Я строю храм!» Определите тему и основную мысль данной притчи.
3 Сформулируйте к тексту 3 вопроса, закончив фразу:
1
- Как вы думаете, почему………?
2
- Можно ли считать верным то, что……?
3
- Какие выводы можно сделать из……?
4 Выпишите из текста одно слово с прямым значением.
5 Выпишите из текста одно слово с переносным значением.
6 Выпишите из текста одну пару синонимов.
7 Выпишите из текста одну пару антонимов.
8 Выпишите из текста одну пару омонимов.
9 Выпишите из текста одно многозначное слово.
УМОЛЯЮ сор в 11 00 в зуме сегодня

👇
Открыть все ответы
Ответ:
СВСЛ1
СВСЛ1
09.05.2020
Сократи . Получишь изложение. 
(1) О читателях, в отличие от писателей, говорят редко и мало, а между тем читатель — лицо незаменимое. (2) Ведь без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гёте, Пушкина похожи на немую и мёртвую груду бумаги!
(3) Хотя взгляд каждого человека субъективен и отдельные
читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, за Читателем в
большом, собирательном значении всегда остается последнее слово в оценке литературного произведения.
(4) Правда, оценка книги, утвердившись на известный срок,
впоследствии часто меняется. (5) Какая-нибудь будка,
расположенная вблизи, может заслонить башню, находящуюся
вдали. (6) Но рано или поздно мы осознаём этот обман зрения и начинаем представлять себе литературные величины в истинных масштабах.
(7) Время идёт, одно поколение сменяет другое. (8) И каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него литературное богатство. (9) Я не раз замечал: если прозаик или поэт сохраняют свое значение и вес в течение веков, то это объясняется не тем, что они были однажды зачислены в ряды гениев и классиков или увековечены воздвигнутыми в их честь монументами, а тем, что и
новые поколения признают их ценными, нужными для жизни.
(10) А бывают случаи, когда книга, которая мирно лежала у нас на полке, постепенно и незаметно начинает терять свое живое, теплое обаяние и как бы уничтожается, сливаясь с другими, ей подобными.
(11) Только живой человек, читатель решает судьбу книги!
(12) Все струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей. (13) Иных струн у автора нет. (14) И в зависимости от качества игры на этих струнах они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо.
(15) Во все времена талантливые читатели были и остаются
нужны литературе не меньше, чем талантливые писатели.
(16) Именно на них, на этих талантливых, чутких, обладающих творческим воображением людей, и рассчитывает автор, когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа, верного поворота действия, верного слова.
4,6(79 оценок)
Ответ:
sadyk771
sadyk771
09.05.2020
Русский язык- настоящий, сильный, строгий, серьезный, страстный, бойкий и живой.
В классе есть парты, стулья, доска и компьютер.
Обращатся с языком кое как- значит и мыслить кое как: неточно, приблизительно, неверно.
На учительском столе букет из: ромашек, медуницы,
дикой рябинки.
В нашей сценке класса воплотилось все: и танцы, и песни, и драма.
Мы с классом ходили в поход и каких только цветов нет на полянке: красных, голубых, желтых.
Мы на уроке проходили полезные ископаемые и узнали, что в них входят: руда, медь, золото, серебро, уголь и многое другое.
У меня есть: велосипед, машина и самокат- вот так я хвастался классу.
4,5(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ