Я не знаю, как провести сегодняшний день.Я не буду сегодня ужинать. Я не хочу спать. Ты не будешь больше гулять.Мама не хотела меня обижать.Мы не можем пойи на такое преступление.Мои соседи не могли успокоиться.Мой пес больше не бегал в соседний двор. На каникулах я не поеду в лагерь.Он не знал, как решить эту задачу.
Основная мысль текста заключается в том, что маленький мальчик оказался очень увлеченным и начитанным читателем, который уже в двенадцать лет прочитал немало произведений русских и зарубежных классиков, а также современных писателей. Его мама гордится его увлеченностью книгами и активно поощряет его читательскую активность.
План текста:
1. Введение: автор рассказывает о своей встрече с мальчиком и его мамой в поезде и об увлеченности мальчика чтением.
2. Описание мальчика: рассказ о его чтении различных книг и наличии блокнота со списком произведений.
3. Диалог с мальчиком: автор и мальчик обсуждают свои читательские достижения и подходы к чтению.
Первое впечатление, которое произвел мальчик на автора текста, было впечатление удивления и восхищения. Ключевые слова и словосочетания, подтверждающие это впечатление, это "малыш глотает книги" (строка 3), "раскрытый на страницах повести 'Хаджи-Мурат'" (строка 9) и "тебе читать не только строки, но и между строк" (строка 20).
Лексическое значение слова "заблуждаться" в предложении 25 означает "ошибаться, неправильно понимать что-либо".
В предложениях 4-5 стилистически окрашенным словом является "начитанный". Синонимом к данному слову может быть "культурный" или "образованный".
Фразеологизм "ни свет ни заря" означает "очень рано утром, в полной темноте". Данный фразеологизм может использоваться, например, когда рассказывают о том, что кто-то рано встает или начинает делать что-то очень рано утром:
"Он отправился на пробежку ни свет ни заря, когда еще никто на улице не был пробужден" или "Молодожены вылетели на свой медовый месяц ни свет ни заря, чтобы попасть в аэропорт вовремя".
Привет! Рад, что ты обратился ко мне с вопросом. Давай разберемся и составим группы слов.
Чтобы определить, к какой группе относится каждое слово, мы должны понять значения этих слов.
1. Слово "сериал" обозначает телевизионное или интернет-шоу, которое состоит из нескольких эпизодов, продолжается на протяжении длительного времени. Это общеупотребительное слово, так как в нашей современной жизни сериалы очень популярны и широко используются.
2. "Туес" – это устаревшее выражение, которое раньше означало "влагалище". Сейчас это слово уже не используется и не является общеупотребительным.
3. "Лузер" – это негативное определение для неудачника или кого-то, кто терпит поражение. Это слово является неологизмом, так как оно стало модным и популярным в наше время. Раньше такое слово не использовалось, поэтому оно не устаревшее.
4. "Здание" – это общеупотребительное слово, которое обозначает сооружение или строение, используемое для различных целей.
5. "Брифинг" – это слово обозначает совещание или собрание, на котором передают информацию или проводят презентацию по конкретной теме. Оно является неологизмом, так как такие собрания стали широко распространены в последнее время.
6. "Пиит" – это устаревшее слово, которое раньше использовалось для обозначения поэта или певца. В настоящее время оно уже практически не используется.
Таким образом, можно распределить слова по группам:
Я не знаю, как провести сегодняшний день.Я не буду сегодня ужинать. Я не хочу спать. Ты не будешь больше гулять.Мама не хотела меня обижать.Мы не можем пойи на такое преступление.Мои соседи не могли успокоиться.Мой пес больше не бегал в соседний двор. На каникулах я не поеду в лагерь.Он не знал, как решить эту задачу.