1.) Чем, по-вашему, объясняется то, что писатель использует короткие предложения для описания февральских метелей?
Показать образ метели, её стремительное движение.
2.) Выпишите из текста два глагола, спряжение которых определяется по личным окончаниям; выделите их.
СкулИТ--2 спр.; ЗавеваЕТ--1 спр.
3.) Выпишите из текста по два глагола 1-ого и 2-ого спряжения, для правильного написания личных окончаний которых надо определить спряжение.
веют-1 спр; (веять, НО веют); дышать--ИСКЛ.=2 спр.
4.) В каком случае глаголы будут иметь нулевое окончание? Докажите 2-3 примера из текста. В ед.ч., муж.р. : гнал, думал
5.) Выпишите глагол с окончанием -ть. На что оно указывает? дышаТЬ--это начальная форма, не имеющая ни лица, ни числа, ни рода, ни времени.
1. Интервал-промежуток, расстояние между чем-нибудь. Тогда, получается: Во время перемены (отдыха) между уроками в класс вошёл директор.
2. Презентовать-показать, подарить( от английского: present- подарок) . Тогда, получается: Хозяин решил показать(подарить) (я не знаю в каком смысле показано слово) гостю старые часы.
3. Дефект-несоответствие продукции установленным требованиям. Тогда, получается: При проверке были выявлены неполадки в (производстве) изделиях(изделий).
Я не уверенна в правильности, но как-то так)