Тринадцатилетний Дюшка вдруг обнаружил необыкновенное сходство соседки Римки с Натальей Гончаровой. И сразу наступила весна, потекли ручьи, небо очистилось от беспросветных туч, люди стали добрее... Только Санька с тусклыми болотными глазами по-прежнему делал всякие пакости. И тогда решил Дюшка просветить взрослых о существующем зле...
Воспитание высокой души - область неустанных художественных забот писателя. Он обращается к школе, пишет подростков, и здесь, в отличие от характеров взрослых, его очень интересуют психологические детали, нюансы, переливы неустоявшегося духовного мира. Таков Дюшка Тягунов из самой светлой, поэтичной повести "Весенние перевертыши". Огромный, сложный мир открывается тринадцатилетнему мальчишке. Мир, где есть любовь, святое чувство товарищества и тут же рядом - злоба и жестокость, унижение человека и горе. Душа подростка растет, впервые постигая противоречия жизни, постигая само время. Отлично пишет Тендряков это состояние - щедро, тонко, влюбленно в своего маленького героя: "Время! Оно крадется. Дюшка его увидел! Пусть не само, пусть его следы. Вчера на березе не было дымки, вчера еще не распустились почки - сегодня есть! (Это след пробежавшего времени!) Были грачи - нет их! Опять время - его след, его шевеление! Оно унесло вдаль рычащую машину, оно скоро заполнит улицу людьми... - Беззвучно течет по улице время, меняет все вокруг... Течет время, рождаются и умирают деревья, рождаются и умирают люди. Из глубокой древности, из безликих далей к этой вот минуте - течет, подхватывает Дюшку, несет его дальше, куда-то в щемящую бесконечность. И жутко и радостно... Радостно, что открыл, жутко - открыл- то не что-нибудь, а великое; дух захватывает!" Дюшка Тягунов с честью выдерживает первые жизненные испытания. Он не испугался своего врага Саньки Ерахи и в борьбе с ним отстоял личную независимость. Он приобрел замечательного друга - Миньку; поначалу, казалось бы, мальчика робкого, слабого десятка, а на поверку - смелого и верного товарища. Дюшка учится защищать добро, для Тендрякова это главное в человеке.
Наступил вечер и все вернулись домой с работы. Мама приступила к подготовке ужина, а отец занялся уборкой в доме. Дочь не только убирала в своей комнате, но и поливала цветы. В семь часов мама расставила еду на столе и дети вместе с отцом уселись каждый на своём месте. Сегодня был очень вкусный суп и каждый хвалил его. Когда суп съели, мама подала салат и все с удовольствием принялись его нахваливать.
- Мама, делай такой салат чаще и мы будем тебе благодарны.
-Хорошо, только вы мне его готовить, а то я не управлюсь сама.
Ужин подходил к концу и всех ждал сон. Сон и покой. К общей радости, то ли ветер разгулялся, то ли просто стало прохладно. Все вышли во двор, соседи тоже уже были там. Надышались свежим воздухом, однако пора спать. Как стало легко и как освежилась квартира при открытых окнах!
Наполнялись квартиры а двор пустел и пустел. Но знал, что завтра будет опять вечер и все снова соберутся на его лавочках, в песочницах, на качелях.
Текст № 2 Сложноподчинённое предложение
Я вышел во двор откуда неслась музыка и слышался шум голосов. Если найду свободное место посижу в тени деревьев. Когда я нашла себе место с удовольствием уселась на скамейку. Через некоторое время потемнело словно мгновенно наступила дочь. Но никто со двора не ушёл так как всем не хватала свежего воздуха. Темнота объяснилась тем что погасли фонари на столбах. И хотя было по – прежнему темно двор не пустел.
Я люблю наш двор в котором я выросла в котором жили ещё мои бабушка и дедушка. Несмотря на то что дом в котором я живу старый мы его любим. Здесь нам знаком каждый уголок потому что детьми мы играли в прятки и мест чтобы укрыться для нас было множество. Мы росли и не знали что когда вырастем для нас это будет самое родное место на земле.
Но ночь наступала как будто намекала что пора спать. Один за другим мы поднимались со своих мест и шли к своим подъездам так что двор пустел и затихал.
1. Пар, ход - корень
О - соед. гласная
ИК - суффикс
Окончание нулевое