сделайте мне надо в 19:00 сдавать Выпишите из текста «Культурное наследие Азербайджана» выделенное пред-
ложение, сделайте синтаксический разбор. К какому глаголу относится деепри-
частие? Употребляется ли это деепричастие с зависимым словом, или оно в
предложении одиночное? Вспомните, как называется причастие с зависимым
словом? Как оно выделяется на письме? Каким членом предложения являет-
ся? Сравните с деепричастием. Сделайте вывод.
Проведите наблюдение: в каких случаях деепричастие выделяется запятыми?
1) Решив задачу, мальчик стал слушать музыку. 2) Мальчик, решив задачу,
стал слушать музыку. 3) Мальчик стал слушать музыку, решив задачу.
1. Он поднял плечи и опустил.
Ошибка в управлении.
Он поднял и опустил плечи.
2. Мимо окон поезда проносилась кавалькада скал, деревьев, кустов.
Неверное употребление заимствованного слова (кавалькада).
Мимо окон поезда проносилась вереница скал, деревьев, кустов.
3. Как они проявляют патриотизм к Родине?
Плеоназм. Патриотизм = любовь к Родине.
Как они проявляют патриотизм?
4. В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали восстания.
Неверное употребление заимствованного слова (митинги).
В Древнем Риме недовольные законом плебеи устраивали
5. Его беспримерный подвиг является примером для всей молодежи.
Тавтология, беспримерный и примером.
Его бессмертный подвиг является примером для всей молодежи.
6. В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей родной семье.
Плеоназм, семья = родные.
В углу палаты лежал раненый боец и бредил о своей семье.
7. Разрешите спросить вопрос?
Тавтология (спросить и вопрос).
Разрешите задать вопрос?
8. По небу ползла дождливая туча.
Неверное использование паронима (дождевая и дождливая).
По небу ползла дождевая туча.
9. Он допил воду в стакане и выплеснул остатки на пол.
Неверное употребление синонима. Если допил, то выплескивать нечего.
Он отпил воды из стакана и выплеснул остатки на пол.