Самостоятельная работа по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» Запишите слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-. Подчеркните слова, в которых ПРЕ- или ПРИ- является частью корня.
Пр..творить мечту, пр..зреть сироту, пр..емник короля, пр..вратиться в пр..видение, пр..лестная пр..рода, пр..мьера фильма, увлекательное пр..ключение, пр..бывать в шоке, пр..обрести пр..вычку, пр..подавать литературу, пр..одолеть пр..пятствие, пр..дать друга.
Отметьте группу слов, в которой во всех словах пишется ПРИ-.
Пр…азовский, пр…слониться, пр…вал, пр…мер;
пр…отличный, пр…вить, пр…плыть, пр…градить;
пр…рода, пр…одолеть, пр…мёрзнуть, пр…воз;
пр…ступник, пр…ображение, пр…дать, пр…готовить.
Отметьте группу слов, в которой во всех словах пишется ПРЕ-.
Пр…амурье, пр…глушить, пр…следовать, пр…высить;
пр…рывистый, пр…одолеть, пр…зирать, пр…высокий;
пр…кратить, пр…усадебный, пр…неприятный, пр…вет;
пр…готовление, пр…обретение, пр…ломить, пр…сечь.
Распределите слова в 2 группы: с ясным и неясным значение приставки. В первой группе значение приставок объясните.
Пр…выкать, пр…подаватель, пр…ломить, пр…окский, пр…бить, пр…образовать, пр…землиться, пр…миленький, пр…ятный, пр…кусить, пр…годиться.
Ясное значение приставки Неясное значение приставки
Образуйте от словосочетаний слова с приставками ПРЕ- или ПРИ-.
Гостиница у вокзала –
Соединить с клея –
Очень яркий –
Слегка обгорелый пирог –
Очень старый –
Лес у озера –
Сощурить глаза на солнце –
Слегка затупиться –
Степь близ Днепра –
Очень скучная повесть –
Выпишите слова в 2 столбика: в 1-ый – слова с орфограммой «гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-», во 2-ой – со всеми остальными. Орфограммы обозначьте.
Пр…интересный ра(с, сс) каз, пр…швартоваться у пристан…, пр…поднять т…жёлый шкаф, пр…лестный цвет ш…лка, пр…мчаться на автомобил…, пр…рвать изл…жение, пр…уральское р…стение, пр…образовать ме(ст, с)ность.
С пре- и при- Другие орфограммы
книга – друг и советчик в жизни каждого человека. еще до рождения малыша многие мамы начинают читать сказки и стихи будущему ребенку, а после его появления на свет, книга становится незаменимым атрибутом, ему правильно развиваться и получать речевые, зрительные и мыслительные навыки.
следующими этапами становятся детский сад, школа, институт, где без книги не проходит ни одного занятия и урока. именно в это время у большинства людей прививается любовь к , появляются любимые книги, писатели и поэты, которые вдохновляют его на чтение. по окончании учебных заведений, человек остается один на один с , которая не является учебной и именно тогда он делает вывод, будут ли книги сопровождать его в дальнейшей жизни или нет.
способна менять восприятие, погружать в другой мир, давать советы в личном и бытовом плане. вдумчиво читая книгу, человек погружается в предложенный писателем мир и начинает жить жизнью героев. часто, во время прочтения, книга становится хорошим отвлечением от многих трудностей и проблем.
при должном отношении к , книга может превратиться в настоящего друга, с которым никогда не скучно, который даст совет в самый нужный момент и подарит огромное многообразие возможностей. с таким другом можно путешествовать во времени, побывать в разных уголках мира и за его пределами, не вставая с дивана. книга никогда не придаст, не перестанет быть интересной и будет постоянно учить чему-то новому.
при появлении вопросов и сложных жизненных ситуаций, люди во все времена обращались к , и это не удивительно. именно книги хранят в себе мудрость времен и описывают жизненный путь самых разных людей, начиная от вымышленных героев, заканчивая биографией великих личностей.