Задание Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте вопросы, которые передают отношение к ситуации, описанной в рассказе. Письменно передайте основное содержание прочитанного текста по памяти.
1. У меня есть дача на большом холме в нескольких километрах от города. Вечером, когда солнце садится, мне открывается красивейший пейзаж. Словарное слово – пейзаж. 2. Вчера на уроке изобразительного искусства мы рисовали акварельными красками животных и растения. Словарное слово – акварель. 3. Завтра мы всем классом идём в бассейн, чтобы искупаться и весело провести время. Словарное слово – бассейн. 4. Сегодня, проходя мимо чьего-то гаража, я нашёл старый диск от болгарки, который был весь поцарапан. Словарное слово – гараж. 5. Геометрия — мой нелюбимый предмет в школе, так как я ничего не понимаю в нём, как бы не старался. Словарное слово – геометрия.
Прозябший – особая форма глагола, причастие. I Обозначает признак предмета по действию: … какой? прозябший. (Вместо многоточий здесь и далее надо записать существительное, от которого задаётся к причастию вопрос) . Н. ф. – прозябший. II Морфологические признаки: постоянные - действительное времени, сов. вида, невозвратное; непостоянные – в им. пад, ед. ч. , мужском роде (надеюсь, что в именительном, потому что, скорее, относится к одушевлённому существительному, но может быть и в вин. падеже – предложения нет, поэтому не понять) . III (Какой …?) прозябший (подчеркните волнистой линией, так как это определение) .
Пахнущей – особая форма глагола, причастие. I Обозначает признак предмета по действию: … какой? пахнущей. Н. ф. – пахнущий. II Морфологические признаки: постоянные – действительное, наст. времени, несов. вида, невозвратное; непостоянные – в род. , дат, твор. или предл. пад. (без предложения определить невозможно) , ед. ч. , женском роде. III (Какой …?) пахнущей (подчеркните волнистой линией, так как это определение) .
Пылающую – особая форма глагола, причастие. I Обозначает признак предмета по действию: … какой? пылающую. Н. ф. – пылающий. II Морфологические признаки: постоянные – действительное, наст. времени, несов. вида, невозвратное; непостоянные – в вин. пад. , ед. ч. , женском роде. III (Какую …?) пылающую (подчеркните волнистой линией, так как это определение) .
Словарное слово – пейзаж.
2. Вчера на уроке изобразительного искусства мы рисовали акварельными красками животных и растения.
Словарное слово – акварель.
3. Завтра мы всем классом идём в бассейн, чтобы искупаться и весело провести время.
Словарное слово – бассейн.
4. Сегодня, проходя мимо чьего-то гаража, я нашёл старый диск от болгарки, который был весь поцарапан.
Словарное слово – гараж.
5. Геометрия — мой нелюбимый предмет в школе, так как я ничего не понимаю в нём, как бы не старался.
Словарное слово – геометрия.