М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mishakukla
mishakukla
31.12.2021 06:34 •  Русский язык

Сочинение на тему мой питомец попугай

👇
Ответ:
saksharovsasha
saksharovsasha
31.12.2021

Мой питомец попугай. 

У меня есть домашний любимец попугай! Его зовут Хома. Мы его так назвали, потому что он постоянно хомячит что нибудь. Он умеет говорить на нашем русском языке. Его любимая фраза "Попка дурак" , Этой фразой его научил мой младший брат,  и теперь он ночь и на пролёт говорит "попка дурак". Вот такой вот у нас попугайчик Хома!

4,8(91 оценок)
Ответ:
titsdeil
titsdeil
31.12.2021
Мой питомец попугай.
Мы купили попугайчика в зоомагазине,я как его увидела сразу захотела его купить.Я назвала его Кешой он говорил:"Кеша хороший"я его очень сильно люблю
4,4(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Клевая401
Клевая401
31.12.2021
Ранней осенью ребята отправились с лестником жечь хворост. Было холодно и все ребята шли в куртках, тёплых штанах, в резиновых сапогах, т к было сыро. Найдя достаточно хорошее место лест6ик сказал ребятам,чтобы те отошли подальше. Свалив в кучу хворост, он взял в руки спички, и один из детей- высокий мальчик, со светлыми волосами, и зелёными глазами попросил, чтобы тот разрешил ему зажечь хворост, но лестник только посмотрел с усмешкой и ответил что рано ему ещё приниматься за это дело. Мальчик отошёл к другим детям и начал ждать. Вот чиркнула спичка и сучья весело запрещали. Дети подсели поближе и начали греться у горящего костра.
4,7(35 оценок)
Ответ:
Настя528858
Настя528858
31.12.2021
Подать заявку личный кабинет главная положение о фестивале и конкурсах поиск по сайту разделы конкурс «презентация к уроку» конкурс «электронный учебник на уроке» конкурс региональной россии астрономия биология начальная школа иностранные языки информатика и обществознание краеведение музыка мхк и изо обж орксэ язык спорт в школе и здоровье детей технология экология администрирование школы внеклассная работа инклюзивное образование классное руководство коррекционная педагогика логопедия общепедагогические технологии организация школьной библиотеки патриотическое воспитание работа с дошкольниками работа с родителями социальная педагогика урок с использованием электронного учебника школьная психологическая служба купите все школьные принадлежности за один раз! современная молодежная речь: норма или антинорма зенина оксана степановна, зам.директора по воспитательной работе, психолог разделы: школьная психологическая служба общение относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. от того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. при общении речь современной молодежи приводит в негодование учителей, родителей, представителей старшего поколения, остро реагирующих на режущие ухо выражения. в самом деле, есть о чем беспокоиться: по данным последних исследований, в подростковой среде степень жаргонизации речи (определенная в такой, казалось бы, безобидной сфере общеоценочных слов-синонимов: “хорошо” – “плохо”) превышает 50% для юношей и 33% для девушек, т.е. “зашибись”, “улет”, “отпад”, “супер”, “круто”, “классно”, “клево” и подобные словечки наполовину вытесняют выражения. речь – это специфическая форма отражения действительности. она следует за изменениями, происходящими в нашей жизни, связанными со сменой культурных ориентиров, ценностей, установок. молодежная речь отражает неустойчивое культурно-языковое состояние общества, на грани языка и жаргона. в разные периоды развития общества разным был и язык. в 20–30-е гг. разговорную речь захлестывали волны уличной стихии – беспризорников, воров, – а также митинговый язык революционных матросов и солдат (от них – обращение “братишка”). в разные периоды сообщества людей, объединенные общим делом, общими интересами, а более всего – сознанием братства и отчужденности от остального общества, изобретали и свои особые способы общения, устные и письменные. для них важно было, чтобы посторонние их не поняли, – и отсюда различные приемы зашифровывания и метафоризации, переноса значений слов.
4,4(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ