Выделите в тексте частицы, объясняя их раздельное и дефисное написание. В последнем предложении выделите вводное слово. 1. Охота быть тебе лишь только на посылках? (Гр.). 2. Пусть будут счастливы все друзья! (П.). 3. Ребята! Не Москва ль за нами? (Л.). 4. Завтра же едем! (Г.). 5. Я не художница, а музыкантша (Ч.).6. Ты бы, Сережа, все-таки поговорил с Лидией (Пришв.). 7. Кто (не, ни) занимался математикой, тот имеет слабое представление о развитии мира. 8. Куй железо, пока (не, ни) остыло.9. (Не, ни) одна дорожка (не, ни) была очищена от снега. 10. В лесу (не, ни) звука. 11. По его мнению, лед еще тонок и вряд ли выдержит тяжесть автомашины (Аж.).
Видимо, под читательским опытом подразумевается опыт, знания, почерпнутые из книг? Тогда в этом вопросе, собственно, содержится уже половина ответа. Во-первых - знания,которые трудно получить другим путем, во-вторых - опыт других людей, которые им поделились или домыслами и мыслями, которые они привнесли на страницы книг.
Можно написать, что он расширяет границы нашего познания, что он может научить, как поступать в тех или иных ситуациях, с которыми мы еще не сталкивались.
В итоге, он добавляет к нашему жизненному опыту мудрость других людей, их историю. знания, чувства. И этот опыт может избежать ошибок, которые мы могли бы совершить, не имея его или выбрать жизненный путь, о котором не имели до этого представления, а также о всех трудностях на этом пути и понимание того, что их можно преодолеть.
Девочка собралась покинуть свой родной дом, однако на пути ей встала большая собака - некая преграда, погружающая в раздумия ( предложения 12, 15). Она думала, стоит ли это делать, в итоге та решила подождать 8 лет, но ее "хватило" только на 8 минут размышлений (предложения 29, 34). не знаю, как-то так я считаю, что собака стала преградой для ухода девочки, а любая преграда вызывает сомнения в действии. девочка долго думала, а стоит ли? В итоге решила, что уйдет в 14. и мы не можем знать, о чем она тогда думала. но думала она о чем-то серьезном, так как заплакала.
Видимо, под читательским опытом подразумевается опыт, знания, почерпнутые из книг? Тогда в этом вопросе, собственно, содержится уже половина ответа. Во-первых - знания,которые трудно получить другим путем, во-вторых - опыт других людей, которые им поделились или домыслами и мыслями, которые они привнесли на страницы книг.
Можно написать, что он расширяет границы нашего познания, что он может научить, как поступать в тех или иных ситуациях, с которыми мы еще не сталкивались.
В итоге, он добавляет к нашему жизненному опыту мудрость других людей, их историю. знания, чувства. И этот опыт может избежать ошибок, которые мы могли бы совершить, не имея его или выбрать жизненный путь, о котором не имели до этого представления, а также о всех трудностях на этом пути и понимание того, что их можно преодолеть.