Суммативная работа за раздел «Жизненные ценности » Задание Прочитайте притчу «Секрет счастливой семьи» в (не большом городке живут по соседству две семьи. Каждая семья особый мир. В одной из них царит благодать, а в другой - каждый день (не) настная погода. Вот у них ярос...ный спор, все бросают друг другу в лицо колючие слова. А дружные соседи пекут Воздушные пироги и радос...но проводят праз...ники. Удивляется сварливая хозяйка такому согласию, хочется ей тоже найти ключ к своему счастью. Говорит мужу: - Сходи, поговори с хозяином. Узнай секрет их счастья! Пришел тот к соседям в гости. Захлопотала хозяйка, накрыла стол к чаю. Сидят, беседуют о том, о сём. Увлекся рассказом хозяин, двинул рукой и нечаянно смахнул чашку со стола. Разбилась. А это была любимая чашка хозяйки. – Ох, что сейчас будет! - думает сосед. Подошла жена, вздохнула с сожалением и говорит мужу Прости, дорогой. Я виновата, стала (не) брежі поставила чашку на край стола. Что ты, милая? Это я виноват. Прости меня. Больно защемило сер...це у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему: -Ну, что ты так долго? Выяснил? -Да! -Ну и как там у них? -У них-то все виноваты. Вот поэтому и (не) ссорятся. А вот у нас все и всегда правы. Задумалась тогда (не) приветливая женщина, и первый раз тихая улыбка появилась на её тубах. 1.Составьте и запишите 3 вопроса, передающих отношение к тексту. 2. Выпишите предложение, содержащее основную мысль текста. 3. Выразите свое мнение о том, какой должна быть семья. 4.Выпишите предложение с тире между подлежащим и сказуемым. 5. Подберите из текста синоним к выделенному слову. 6. Найдите в тексте антонимы, выпишите их. 7.Найдите и выпишите из текста 2 омонима, объясните их значение. 8. Как вы понимаете выражение: бросают друг другу в лицо колючие слова? 9.Вставьте пропущенные буквы в слова. 10. Выпишите прилагательные с HE, раскройте скобки.
Правописание о ё в корне после шипящих - под ударение пишем -Ё , без ударения -О .исключения шов , шорох ,капюшон,крыжовник ,трущоба,чащоба,чопорный,обжора , шорты, тращокта. правописание о е в суффиксах после шипящих- под ударением пишем-о, без ударения пишем -Е :врачом, свинцом,товарищем, полотенцем. правописание и, ы после ц - в корнях пишем всегда и : цирк циркуль НО исключения : цыган , цыпочках, цыплёнок, цыц. И В СЛОВАХ НА ЦИЯ : лекция ,революция правописание и ы после ц в суффиксах и окончаниях пишется ы :птицы,таблицы,лисицын ,куницын.
Перед нами произведение известного русского живописца Константина Егоровича Маковского. В своем творчестве художник обращался к самым различным темам. Встречаются у него и портреты, и жанровая живопись, и изображение исторических событий. Но особенно притягательными, на мой взгляд, являются полотна, изображающие явления природы и события народной жизни, самих людей из народа. Одна из них — «Дети, бегущие от грозы» , сочетающая в себе и зарисовку картин природы, и изображение внешности сельских ребятишек, и отражение человеческих чувств и эмоций. Рассматривая это произведение, словно видишь события, предшествующие запечатленному моменту, и начинаешь сопереживать его героям, будто вместе с ними попадаешь на этот луг во время грозы. На картине мы видим сельский пейзаж, привлекающий своей реалистичностью. Буйство луговых трав, лес, виднеющийся вдали, неглубокая речушка, протекающая сквозь густую растительность. И тоненький, хрупкий мостик, переброшенный через эту речку. А на мостике — сельская девочка. Она босиком, в легком платьице. Ее волосы растрепал ветер. Мы видим, что она и сама-то не такая уж взрослая, но у нее на плечах младший брат, и она спешит укрыться сама и спрятать его от надвигающейся грозы. Видимо, дети ходили в лес за грибами или ягодами — в руках у девочки корзина. Может быть, они уже направлялись домой, когда в дороге их настигла гроза. Вероятно, до деревни еще далеко, а поблизости нет никакого укрытия, где можно было бы спрятаться и переждать ливень. А гроза все приближается. Небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польется дождь. И он обещает быть сильным: нет ни одного просвета на небе, ни одного лучика солнца. Холодный ветер гнет травы и пронизывает насквозь легкую одежку. Девочка с опаской глядит на небо: быть может, она увидела сверкающие молнии или услышала раскаты грома. В ее глазах тревога. Ведь страшно и опасно оказаться в открытом поле в разгар грозы. Однако больше она боится за своего младшего брата, за которого она в ответе. Мальчик совсем маленький. Его еще больше пугают приближающиеся вспышки и устрашающие громовые раскаты. Он, быть может, и не знает еще, что такое гроза и чем она может быть опасна. Но ему очень страшно. Ведь вокруг стало так темно, а черные грозовые тучи нависли так низко! Поскорей бы добраться до дома. Но он чувствует: сестричка его Он крепко обнимает ее своими крошечными ручонками и прижимается к сестре всем своим маленьким тельцем. Напряженность сюжета художник подчеркнул умелым подбором угрюмых, насыщенных темных красок, нагнетающих тревожную атмосферу, передающих опасность ситуации, в которой оказались эти двое детей. Впечатление усиливается тем, что картина словно наполнена движением стихии и движением детей, стремящихся убежать от грозы, опередить ее. Такое впечатление произвела на меня картина К. Е. Маковского. И мне кажется, его творчество по праву занимает достойное место в ряду великих русских мастеров художественного искусства.
ответ:567
Объяснение:орваи