Памеиинттгьгтгонтнр
Объяснение:
- Мама, а ты можешь рассказать какуе-то историю из своего детства?
- Ну, если ты так хочешь, хорошо.
Однажды, я гуляла с подругой, и мы заметили мальчика, которого окружили собаки, и видимо пытались напасть. Мы с подругой побоялись, и ушли.
- А почему вы ему не
- Нам было лет 11, мы тогда не очень соображали.
- А как бы ты поступила сейчас?
Как нужно правильно?
- Я бы ему. Попыталась бы отвлечь собак, например, едой. Но у меня ее не было.
- Так чтобы ты делала?
- Что нибудь придумала
- А я бы стал(а) героем и привлекла собак на себя, да возможность мальчику уйти!
- Но это былы бы опасно.
- За то, я бы был(а) героем!
Объяснение: Я думаю реплик получилось больше :"<
Объяснение:
1)Устная речь :слушание, чтение, говорение.
Письменная речь : письмо.
Устная речь - это речь, состоящая из звуков. Например : слушание текста. Другим словами , устная речь - это когда мы задействуем только уши и язык. Мы разговариваем.
Письменная речь это речь, в которой мы передаем свои внутренние эмоции, пишем ее. Так же выполняем задания.
2)высказывание – это отдельное предложение, правильное с точки зрения грамматики, которое воспринимается исключительно в сопряжении с его смыслом и является истинным или ложным
1)Автор хотел сказать что природа это символ жизни.Что даже лист клёна стал символом канады тоесть изображен на флаге.
2)План:
1.Значение клёна для Канады.
2.Какой лист изображен на флаге Канады?
3.Производство сахарного клена.
3)Клен и его значение Канады
4)Роща для меня это лес в котором много деревьев и в тоже время там красиво.
5)Маленький
6)Широкой-шир корень,ок-суфикс,ой-окончание.
7)Красоту-В.п.,ед.ч.,1скл.,ж.р./лесам-Д.п.,мн.ч.,2скл.,м.р./Канады-Р.п.,ед.ч.,1скл.,ж.р./клён-И.п.,ед.ч.,2скл.,м.р.
Объяснение:
Что смогла то написала надеюсь