М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

12. Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка. Объясните значение подчеркнутых слов.
Человек это (не)бабочка весело п...рха..щая при со...нце (не)зна...щая о том что
было вчера что сулит завтра. В его судьбе спл..тают?ся в один узел былое нынешнее
и завтрашнее.
Человек сын своего врем...ни и своей стр...ны. Чу...ство Родины всегда (не)отделимо
от чу...ства истории. (Не)случайно в годины вое(н,нных и иных лихолетий люди
обр...щают...ся к памятным стр...ницам ища в отшумевш...x веках поддержку
и ответы на загадки совр..мен,нности.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
searchsignal
searchsignal
27.06.2022

1. Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» и так далее..

2. Имя существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, лицо или явление и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?».

3. Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их, то есть заменяет существительное, прилагательное и числительное.

4. Наречие — неизменяемая самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, качества, другого признака или предмета, отвечают на вопросы «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?» и чаще всего относятся к глаголам и обозначают признак действия.

Объяснение:

не моё дело конечно

но ты обязательно должен эти правила выучить

потому что в русском языке без них никак!!

4,5(71 оценок)
Ответ:
anel42
anel42
27.06.2022
Качество образования и его эффективность - одна из актуальных проблем образования. Ведущую роль в обеспечении эффективности образовательного процесса играет педагог, его профессионализм.
Проблема повышения профессионального мастерства каждого педагога по-прежнему остается одной из самых сложных. Ни для кого не секрет, что иногда на организацию мероприятий тратится много сил, а отдача ничтожна мала. Чем же объяснить все это? Думая, размышляя по этому поводу, я пришла к выводу, что традиционные формы работы утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи. Сегодня в работе с педагогами я использую новые, интерактивные формы работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями.
Ценность такого подхода в том, что он обеспечивает обратную связь, откровенный обмен мнениями, формирует положительные отношения между сотрудниками. Стержнем интерактивных форм работы с кадрами являются коллективные обсуждения, рассуждения, аргументация выводов, соревнования умов и талантов:
тренинг (быстрое реагирование, быстрое обучение).
4,6(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ