Шестиклассник, пишущий сочинение, объект(шестиклассник) сам выполняет действие - "пишущий "- действ. причастие, а сочинение, написанное шестиклассником - "написанное" - страдат. прич. сочинение не само совершает действие, а НАД ним совершают действие. Дальше аналогично. Как пример можно привести: девочка, одевающая куклу (девочка совершает действие сама) - действительное причастие и кукла (какая?) одеваемая девочкой - страдательное). Когда над предметом совершается какое-либо действие - причастие страдательное (как бы страдает)
(1)Это случилось после того,(2) как взорвалась паровая машина, (3)которую мы с Мишкой делали из консервной банки. [ - = ], (как.. = -), (которую.. - =) -СПП с 2-мя придаточн. изъясн.+ определит. (1) Мишка слишком сильно нагрел воду, (2) банка лопнула, (3)и горячим паром ему обожгло руку. [ - = ] , [- = ] , и [ = ]БСС С сочинитель. связью
(!) Хорошо, (2)что Мишкина мама тут же намазала ему руку нафталановой мазью.[ =] ,( что - = ) СПП с придаточ.изъяснит. (1) Кто не верит, (2) пусть сам попробует. [ - =] , (пусть - = ) СПП с придаточн. уступительным (1) Только мазать нужно сейчас же, (2) как обожжёшься, (2) пока не сошла кожа. [ = ],( как = ), (пока...= -) СПП придаточные временные
Шестиклассник, пишущий сочинение, объект(шестиклассник) сам выполняет действие - "пишущий "- действ. причастие, а сочинение, написанное шестиклассником - "написанное" - страдат. прич. сочинение не само совершает действие, а НАД ним совершают действие. Дальше аналогично. Как пример можно привести: девочка, одевающая куклу (девочка совершает действие сама) - действительное причастие и кукла (какая?) одеваемая девочкой - страдательное). Когда над предметом совершается какое-либо действие - причастие страдательное (как бы страдает)