Светлая, повышающая настроение картина. В розовато – бежевом фоне художник Толстой поместил множество живых и не живых объектов. Световой поток падает слева, затемняя правую сторону картины.
В центральной части выполнено изображение прозрачной вазы. Она состоит из стекла. В ней отражаются стебли нежных белых колокольчиков и нежно-розовых лилий.
Слева расположены сочные с красными бочками яблоки. Одно из них отрезано и лежит одна половина. Возле второго круглого плода присела, проснувшаяся муха. Перед прозрачным сосудом лежит спелая смородина. Есть белые и красные ягодки на веточках.
На правую виноградную ветку опустилась шустрая птичка с хохолком голубого цвета. Хвост чёрным концом поднят вверх. Остренький носик устремился, чтобы клюнуть созревший плод. Лапки твёрдо вцепились в лозу винограда. Сочные, овальные ягодки соединились в крупную гроздь. Отломана целая ветка, на ней развиваются цепкие усики. Можно подумать, что это роспись главного автора произведения. Листья зелёные, крупные ещё не завяли.
В левом и правом верхних углах картины пролетают маленькие бабочки, навевающие ощущение движения и смену действий каждую секунду.
Я словно стою рядом и вдыхаю аромат нежных прекрасных цветов. Наслаждаюсь ароматными плодами. Изучаю всё разнообразие различных расцветок, вкусов и запахов. Их нам подарила щедрая природа и раскрасила нашу жизнь живыми объектами – райскими птицами и порхающими, словно распускающими цветами – бабочками.
В моей душе наступает покой, и благодатная радость чудесных даров нашей доброй матери природы. При просмотре сюжета время останавливается и наступает момент восхищения и гордости за свой родной край и его бесчисленные богатства. Мы должны их ценить и преумножать!
Художник хочет поделиться с нами своей любовью к прекрасному творческому искусству. И показать, что даже простые предметы на столе – элементы искусства. Познакомить с жанром художественных произведений – натюрмортом. Ему дороги все дары нашей земли, и он хочет нас научить наслаждаться и передавать форму и многообразие ярких цветов нашей планеты.
Источник: Сочинение по картине Толстого Цветы, фрукты, птица 5 класс описание
Мне кажеться что родителям нужно советоваться с ребенком перед тем как опубликовать его фото. Ведь опубликовав они будут довольны, а их ребенок может быть и нет. Почему ребенок может быть недоволен, тем что его фото могут выложить в инернет? Во перевых- это его личная собственность, во вторых- может ребенок не хочет чтоб его кто- то видел. И это может привести это все привести к серьезным последствиям или даже конфликту. Поэтому лучше советоваться со своими детьми, перед тем как они выложут фото ребенка.
Козий кефир. Жила - была на свете козочка Дарья. Она молоко и кефир людям дарила, не очень вкусные, коровьи, конечно, вкуснее. Дети пробовали и говорили: "бе, вкус как у козы!", козочка обижалась. И вот однажды козочка попросила у коровы рецепт её кефира. Корова дала рецепт, козочка стала делать кефир коровий. Детям не нравилось, кефир коровий - и всё равно привкус козы. А потом один догадливый малыш догадался, что надо сахару добавить в кефир. Он посахарил кефир и выснилось, что козий кефир вкусный, очень полезный, а вообщем... волшебный!
Летающая козочка. Одна козочка лежала на пастбище и смотрела на небо. 《Эх, все облака похожи на овечек, а на коз - нет...》- жалобно думала овечка. И тут подул ветерок и козочка взлетела на небо. 《Ого, я на небе! Как здорово лечу!》 Козочка разогналась по небу и врезалась в облако, испачкалась в нём. И подумала козочка вновь: 《Я лечу по небу, и вся белая... я же и есть настоящее облачко в виде козочки!》 Это Вам были два варианта. Привет русским друзьям из Польши, моей страны! ❤
Светлая, повышающая настроение картина. В розовато – бежевом фоне художник Толстой поместил множество живых и не живых объектов. Световой поток падает слева, затемняя правую сторону картины.
В центральной части выполнено изображение прозрачной вазы. Она состоит из стекла. В ней отражаются стебли нежных белых колокольчиков и нежно-розовых лилий.
Слева расположены сочные с красными бочками яблоки. Одно из них отрезано и лежит одна половина. Возле второго круглого плода присела, проснувшаяся муха. Перед прозрачным сосудом лежит спелая смородина. Есть белые и красные ягодки на веточках.
На правую виноградную ветку опустилась шустрая птичка с хохолком голубого цвета. Хвост чёрным концом поднят вверх. Остренький носик устремился, чтобы клюнуть созревший плод. Лапки твёрдо вцепились в лозу винограда. Сочные, овальные ягодки соединились в крупную гроздь. Отломана целая ветка, на ней развиваются цепкие усики. Можно подумать, что это роспись главного автора произведения. Листья зелёные, крупные ещё не завяли.
В левом и правом верхних углах картины пролетают маленькие бабочки, навевающие ощущение движения и смену действий каждую секунду.
Я словно стою рядом и вдыхаю аромат нежных прекрасных цветов. Наслаждаюсь ароматными плодами. Изучаю всё разнообразие различных расцветок, вкусов и запахов. Их нам подарила щедрая природа и раскрасила нашу жизнь живыми объектами – райскими птицами и порхающими, словно распускающими цветами – бабочками.
В моей душе наступает покой, и благодатная радость чудесных даров нашей доброй матери природы. При просмотре сюжета время останавливается и наступает момент восхищения и гордости за свой родной край и его бесчисленные богатства. Мы должны их ценить и преумножать!
Художник хочет поделиться с нами своей любовью к прекрасному творческому искусству. И показать, что даже простые предметы на столе – элементы искусства. Познакомить с жанром художественных произведений – натюрмортом. Ему дороги все дары нашей земли, и он хочет нас научить наслаждаться и передавать форму и многообразие ярких цветов нашей планеты.
Источник: Сочинение по картине Толстого Цветы, фрукты, птица 5 класс описание