1. В закатных сумерках наша группа остановилась у подножия горы. 2. Отвес..ные кручи красных скал слева и справа от лагеря алели в лучах заходящ..го солнца. 3. По небу быстро б..жали облака г..нимые могучим напором ветра. 4. Надвигалась гр..за. 5.Альпинисты погляд..вали на быстро п р . . б л и ж а ю щ . . с я т у ч у и т . . р о п л и в о с т а в и л и п а л а т к и . 6. Вдруг страшный гр..мовой удар потряс горы и полил дождь (не) прекращавш..ся в течение целого часа. 7. К..залось, что какая-то сила сн..сет палатки стоящ.. на высоком берегу р..ки. 1. Прочитайте внимательно текст.
2. Определите тему текста.
3. Основная мысль.
4. Разбейте на абзацы. Спишите, вставляя буквы и обозначая орфограммы.
5. Поставить недостающие знаки препинания.
6. К какому типу речи относится данный текст?
Домашнее задание: выпишите предложения с причастиями и причастными оборотами, подчеркните их как члены предложения, выделите суффиксы причастий, надпишите Действ. или Страд., укажите время. Выполните синтаксический разбор 3 предложения, начертите его схему.
Она понравилась мне сразу, красивая, нежная, чистая
, снег в семи километрах от города (А. Вампилов). 2. Про-
уку матрос совсем молоденький и маленький боль-
й парнишка, оставив заднюю дверку открытой и в,
а была видна кипящая, как синий кипяток
пая пена за кормой (В. Распутин). 3. Они бы-
матрос
ли похожи на фокусников или волшебников
фокусник,
эти рыбаки и казалось что серебристые извива-
оцеся рыбины выскакивают из воды прямо к
и на палубу подчиняясь их резким таинственным пассам
в Аксёнов). 4. В зале перегороженной надвое обклеенной
орми обоями, поселились смирные жильцы, Помрачинские
ууж жена и девчонка Люба, они бегали по коридорам неза-
метные как мышки и разговаривали друг с другом всегда шё-
потом (Ю. Трифонов)