М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Parade93
Parade93
12.10.2020 10:03 •  Русский язык

Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения,используя данные мочетания слов.выделите относительные местоименя(союзные слова),составьте схему каждого предложенияя. ) подумали о том, ) видели, )заметили,по узнали города,в )интересовались,

👇
Ответ:
kilu558028
kilu558028
12.10.2020

Перед тем, как сказать, они не подумали о том, кто это сделала.

они не видели,чей дневник это был,но обещали его вернуть.

купив это кольцо, мы не заметили. по какой цене оно продаётся.

как ни странно, но они не узнали города, в котором жили в детстве.

они  никогда не интересовались, сколько лет мне потребовалось, чтобы выучить этот язык.

А вот начёт схем и выделения местоимений незнаю как зздесь тебе объяснить 

4,8(66 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sako9910
sako9910
12.10.2020
Орфография – это раздел языкознания, изучающий правильность написания слов на письме. Иными словами, это совокупность всех существующих правил, определяющих правописание слов и предложений.
Собственная орфография есть в каждом языке. И это неудивительно! Ведь в противном случае люди попросту не понимали бы смысла написанного. Или могли что-то понять превратно. Поэтому на вопрос «зачем нужна орфография» можно ответить так: «Для лучшего понимания написанного».
Примером, который может послужить подтверждением данного утверждения, может стать такая история. Написал один неграмотный вместо слова «прут» слово «пруд». И предложение полностью изменило свой смысл! Он хотел сказать о том, что мальчик испортил прутик, веточку, а получилось, что испорчен водоём – пруд. Примеров, подобных этому, в русском языке великое множество. Если учитель на уроке русского языка или другие взрослые, заинтересованные в том, чтобы их малыш серьёзнее относился к орфографии, сумеют оформить их в короткие яркие истории, то ребёнок обязательно сможет понять, зачем нужна орфография
4,7(85 оценок)
Ответ:
MisterGamerTT
MisterGamerTT
12.10.2020

1) Когда мы покушали на свежем воздухе,  у нас прибавилось сил и бодрости. 2) Когда Пьер входил в салон, лицо его было безразлично. 3) Когда я проснулся очень рано,  на улице шёл сильный дождь. 4) Он приехал на вечер с усталым, скучающим взглядом. 5)  У Кости потекли слюнки, когда он увидел шоколадный торт. 6) За кустами шиповника  виднеется старинный дом-усадьба . 7) Мы наловили рыбы, поэтому  у нас кончились червяки. 8) Пёсик вилял хвостиком, когда Саня гладил его по спине. 9) Если добросовестно подготовиться к уроку,  всегда ответишь его хорошо. 10) Мы подъехали к платформе,  и собаки встретили нас дружным лаем.11) На мальчика подуло ветром, когда он оказался в темноте.12)Когда ребята оглянусь назад, они   были уже далеко от дома.13)Когда она поднялась на трибуну, ее встретили аплодисментами.

Примечание. В этих предложениях допущены ошибки (неправильное построение предложений с обособлением, выраженным деепричастным оборотом).Это весьма распространённая ошибка.Общее правило требует, чтобы обозначаемое деепричастием действие относилось к подлежащему.

 

4,5(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ