• Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какие ор-
фограммы, изученные в разделе «Имя существительное, иллю-
стрирует данный текст?
Однажды мама вып. сала мне гаету (Зол..той ключ..к).
И вот зими.м утром, когда на улиц.. ш..л лёгкий снеж...к, в
дверь постуч. л. почтальон.
В первые же (пол) часа я проч..тал почти всю газету. Так инте-
рес..но ра(с,ссказывают авторы о школьной жизни о дост..жени-
ях увлеч..нных мальчиш..ки девч..нок! А сколько увл..кательных
конкурсов и мат..матический с дедом (Н,н)аумом и задания для
любителей жив..писи и конкурс грамотеев.
(Пол) дня я ходил сам не свой. Х..телось (с,з)делать что-то очень
х..рошее. А когда пр..шла с работы мама, я обнял её и ск..аал Спа-
сибо больше мамочка!
Tenomr. лелы новер (Зол..того слез..а) адус (не) терпе-
нием
Выполните синтаксический разбор сломонополии радроме
ния, начертите ero схему. В чём особенность строения данного пред-
ложения?
Алексей уже не надеялся добраться до своих. Но он знал, что будет ползти, катиться, пока сможет двигаться. Посторонний (какОЙ?→м.р., ед.ч., и.п.) звук заставил его сесть и оглядеться. Он увидел себя на лесной вырубке. Солнце стояло над головой. В лесу пахло смолой и снежной (какОЙ?→ж.р., ед.ч., т.п.) сыростью. Треснула ветка, из частого (какОГО?→ м.р., ед.ч., р.п.) сосняка послышался тихий (какОЙ?→ м.р., ед.ч., и.п.) шёпот. Мересьев узнал русскую (какУЮ?→ ж.р., ед.ч., в.п.) речь. Он почувствовал огромную (какУЮ?→ж.р., ед.ч., в.п.) радость и рванулся на голос. Два мальчугана осторожно подходили к нему.
Разбор по членам предложения и частям речи:
Он (мест.) почувствовал (гл., =) огромную (прилаг., ~) радость (сущ., _ _ _) и (союз) рванулся (гл., =) на (предлог) голос (сущ., _ _ _).
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).
Второстепенные члены предложения: определение (~); дополнение (_ _ _).
Почувствовал, рванулся→ однородные сказуемые.