Накормив детей, мама пошла в магазин. Гуляя, дети увидели выбежавшего из леса зайца.
Пример:
Завладев картой, мы узнали маршрут корабля.
1. завладев (что сделав?) - деепричастие;
2. Морфологические признаки.
а) Н.ф. завладеть;
б) Постоянные признаки:
сов.в., невозврат.
неизменяемая форма.
3. Синтаксическая функция.
узнали (каким образом?) завладев - обстоятельство
Выберите нужное слово или словосочетание (записать только словосочетание или фразу из двух слов).
1. В нем проснулся ярый рыболов.
2. Он надеялся на удачный улов.
3. Вода нестерпимо блестит на солнце.
4.Экономический эффект превзошел наши ожидания.
5. Этот дом представляет нечто похожее на замок.
6. По дороге двигался конный отряд.
Подберите к словам паронимы(записать пары слов).
Глубинный - глубокий, геройство - героизм, гуманный - гуманистический, лакировочный - лакированный, признание - призвание.
Из приведенных ниже в скобках слов выберите нужные (записать только словосочетание или фразу из двух слов).
1. На девочке было надето осеннее пальто.
2. Абонент не отвечает.
3. Все лето стояла нестерпимая жара.
4. Лесные озера очень красивы.
5. Хищническое истребление лесов края привело к образованию оврагов.
6. В библиотеке есть список рекомендованной литературы.
7. Жилой фонд города не растет.
8. В нашей школе больше нет неисправимых двоечников.
9. На первое – черепаховый суп.
Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные со смешением паронимов(записать только исправленный вариант словосочетания или фразы из двух слов ).
1. На солнце блестят игольчатые кристаллы снежинок.
2. Мы вышли к лесному озеру.
3. В моей жизни это было самое памятное событие.
4. Рассвет прояснил гористые берега, открыл море по всему горизонту.
5.Этот человек любит испытывать судьбу, участник всех опасных переходов, одним словом, очень рисковый.
6. Стрекочут кузнечики, нестерпимый зной стоит над лугом.
7. На сборном пункте было много народу, но работы еще не начинались.